{"id":7086,"date":"2026-03-13T15:16:19","date_gmt":"2026-03-13T14:16:19","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lyc-stanislas-villers\/00stanwp\/?p=7086"},"modified":"2026-03-13T15:20:48","modified_gmt":"2026-03-13T14:20:48","slug":"les-eleves-de-1ere-pro-boulangerie-patisserie-decouvrent-lopera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/lyc-stanislas-villers\/00stanwp\/2026\/03\/13\/les-eleves-de-1ere-pro-boulangerie-patisserie-decouvrent-lopera\/","title":{"rendered":"Les \u00e9l\u00e8ves de 1\u00e8re Pro Boulangerie P\u00e2tisserie d\u00e9couvrent l\u2019op\u00e9ra"},"content":{"rendered":"\n

Pour les \u00e9l\u00e8ves en Boulangerie-P\u00e2tisserie, l\u2019op\u00e9ra est \u00e9videmment d\u2019abord un g\u00e2teau<\/a>\u2026<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est gr\u00e2ce au Parcours Op\u00e9ra et au guide p\u00e9dagogique qui les a accueilli, qu\u2019ils ont pu visiter le b\u00e2timent en lui-m\u00eame et comprendre son fonctionnement.<\/p>\n\n\n\n

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Ainsi, le lundi 15 d\u00e9cembre 2025, les \u00e9l\u00e8ves ont parcouru les espaces de l\u2019Op\u00e9ra de Nancy, de la loge des chanteurs jusqu\u2019au Bar oriental, en passant bien s\u00fbr par la grande salle.
Et ensuite, dans cette grande salle, les \u00e9l\u00e8ves ont assist\u00e9 \u00e0 une r\u00e9p\u00e9tition de l\u2019op\u00e9ra \u00ab Les Dialogues des Carm\u00e9lites \u00bb le 12 janvier 2026.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Cet op\u00e9ra lyrique a \u00e9t\u00e9 compos\u00e9 par Francis Poulenc en 1957 d\u2019apr\u00e8s la pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre de Louis Bernanos de 1947. Cette \u0153uvre expose le choix moral r\u00e9el des Carm\u00e9lites de Compi\u00e8gnes de devenir martyres lors de la R\u00e9volution fran\u00e7aise, refusant de renier leur foi face \u00e0 la r\u00e9pression r\u00e9publicaine.
La mise en sc\u00e8ne de Tiphaine Raffier, d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment contemporaine, complexifie l\u2019approche de cet op\u00e9ra au sujet clairement dramatique.<\/p>\n<\/div>

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Et l\u00e0 \u00e9tait l\u2019objectif p\u00e9dagogique des professeurs encadrants (Mme Blandin, M. M\u00e9n\u00e9cier) :
faciliter la compr\u00e9hension des \u00e9l\u00e8ves d\u2019une \u0153uvre riche.<\/p>\n\n\n\n

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Et c\u2019est particuli\u00e8rement le contexte et les influences historiques que Mme Blandin et Mme Anghileri ont explicit\u00e9 en cours d\u2019Histoire :
Les \u00e9tapes de la R\u00e9volution fran\u00e7aise et la r\u00e9pression des eccl\u00e9siastiques, ainsi que les combats de Bernanos et les parall\u00e8les possibles avec la Guerre civile espagnole et la Seconde guerre mondiale dont il a \u00e9t\u00e9 t\u00e9moin.<\/p>\n\n\n\n

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Il s\u2019agissait de faire comprendre aux \u00e9l\u00e8ves les d\u00e9rives extr\u00e9mistes de certains groupes politiques, de la Terreur r\u00e9publicaine jusqu\u2019aux exactions des terroristes du GIA (Assassinat des moines de Tibhirine) : la r\u00e9pression par la violence absurde au nom d\u2019id\u00e9aux radicaux.

La derni\u00e8re sc\u00e8ne de l\u2019op\u00e9ra a particuli\u00e8rement touch\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves. Au rythme d\u2019un Salve Regina poignant, les religieuses, l\u2019une apr\u00e8s l\u2019autre, tombe sous le coup de la lame de la guillotine :<\/p>\n\n\n\n