{"id":2814,"date":"2021-06-01T16:20:00","date_gmt":"2021-06-01T14:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/maternelle57\/?p=2814"},"modified":"2021-06-28T16:24:24","modified_gmt":"2021-06-28T14:24:24","slug":"vocabulaire-je-prepare-mon-entree-au-cp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/maternelle57\/2021\/06\/01\/vocabulaire-je-prepare-mon-entree-au-cp\/","title":{"rendered":"Vocabulaire : je pr\u00e9pare mon entr\u00e9e au CP"},"content":{"rendered":"\n

Pour un apprentissage efficace du langage \u00e0 l’\u00e9cole maternelle, des exemples de s\u00e9quences et de s\u00e9ances d’enseignement sont propos\u00e9s ici. Ils ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7us en application du\u00a0programme de l’\u00e9cole maternelle<\/a>, en coh\u00e9rence avec les\u00a0recommandations p\u00e9dagogiques \u00e9mises en mai 2019<\/a>\u00a0et \u00e0 l’appui des\u00a0guides de r\u00e9f\u00e9rence fond\u00e9s sur l’\u00e9tat de la recherche<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Ces documents sont compl\u00e9t\u00e9s par des principes pour conduire l’enseignement du vocabulaire<\/strong>, des extraits des programmes, des recommandations et des guides de r\u00e9f\u00e9rences concernant cet apprentissage puis des \u00e9l\u00e9ments pour aider \u00e0 l’\u00e9valuation des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

Les principes <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Points p\u00e9dagogiques cl\u00e9s permettant de concevoir, pr\u00e9parer et structurer efficacement le d\u00e9roulement d’une s\u00e9quence d’apprentissage dans le domaine concern\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/cache.media.eduscol.education.fr\/file\/Je_rentre_au_CP\/95\/4\/C1_Vocabulaire_Principes_1238954.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Programme <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Rappel des \u00e9l\u00e9ments du programme (extraits) auxquels correspondent les s\u00e9quences d’enseignement propos\u00e9es et lien vers le texte officiel dans son int\u00e9gralit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/cache.media.eduscol.education.fr\/file\/Je_rentre_au_CP\/95\/0\/C1_Vocabulaire_Programme_1238950.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Guides de r\u00e9f\u00e9rence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Rappel des \u00e9l\u00e9ments (extraits) en coh\u00e9rence avec les s\u00e9quences d’enseignement propos\u00e9es et lien vers les guides de r\u00e9f\u00e9rence dans leur int\u00e9gralit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/cache.media.eduscol.education.fr\/file\/Je_rentre_au_CP\/94\/8\/C1_Vocabulaire_GuidesReference_1238948.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Evaluer <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Des recommandations pour \u00e9valuer la progression des acquis des \u00e9l\u00e8ves en cours et \u00e0 l’issue de la s\u00e9quence d’enseignement concern\u00e9e (principes g\u00e9n\u00e9raux et modalit\u00e9s propres au domaine d’apprentissage vis\u00e9).<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/cache.media.eduscol.education.fr\/file\/Je_rentre_au_CP\/95\/6\/C1_Vocabulaire_Evaluation_1238956.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

S\u00e9quences <\/strong><\/p>\n\n\n\n

La fiche de pr\u00e9sentation<\/strong> pr\u00e9cise les objectifs d’apprentissage vis\u00e9s, les crit\u00e8res de r\u00e9ussite, les liens \u00e0 \u00e9tablir avec les autres domaines d’enseignement, les modalit\u00e9s d’\u00e9valuation envisag\u00e9es et l’organisation g\u00e9n\u00e9rale.<\/p>\n\n\n\n

Sont regroup\u00e9s, pour plus de facilit\u00e9, les supports<\/strong> utilis\u00e9s dans les s\u00e9ances propos\u00e9es et\/ou des indications pour leur fabrication.<\/p>\n\n\n\n

Chaque fiche s\u00e9ance<\/strong> correspond \u00e0 une \u00e9tape de la s\u00e9quence d’enseignement ; on y trouve les indications relatives au travail \u00e0 conduire \u00e0 ce moment-l\u00e0 avec les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

Une s\u00e9quence d’enseignement comporte plusieurs s\u00e9ances et se d\u00e9roule sur plusieurs semaines.<\/p>\n\n\n\n

La fiche de pr\u00e9sentation<\/strong> pr\u00e9cise les objectifs d’apprentissage vis\u00e9s, les crit\u00e8res de r\u00e9ussite, les liens \u00e0 \u00e9tablir avec les autres domaines d’enseignement, les modalit\u00e9s d’\u00e9valuation envisag\u00e9es et l’organisation g\u00e9n\u00e9rale.<\/p>\n\n\n\n

Sont regroup\u00e9s, pour plus de facilit\u00e9, les supports<\/strong> utilis\u00e9s dans les s\u00e9ances propos\u00e9es et\/ou des indications pour leur fabrication.<\/p>\n\n\n\n

Chaque fiche s\u00e9ance<\/strong> correspond \u00e0 une \u00e9tape de la s\u00e9quence d’enseignement ; on y trouve les indications relatives au travail \u00e0 conduire \u00e0 ce moment-l\u00e0 avec les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

Une s\u00e9quence d’enseignement comporte plusieurs s\u00e9ances et se d\u00e9roule sur plusieurs semaines.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/eduscol.education.fr\/129\/cycle-1-vocabulaire<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pour un apprentissage efficace du langage \u00e0 l’\u00e9cole maternelle, des exemples de s\u00e9quences et de s\u00e9ances d’enseignement sont propos\u00e9s ici. Ils ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7us en…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2476,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[47],"tags":[],"class_list":["post-2814","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-developpement-et-structuration-du-langage-oral-et-ecrit"],"yoast_head":"\nVocabulaire : je pr\u00e9pare mon entr\u00e9e au CP - L'\u00e9cole maternelle en Moselle<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/maternelle57\/2021\/06\/01\/vocabulaire-je-prepare-mon-entree-au-cp\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Vocabulaire : je pr\u00e9pare mon entr\u00e9e au CP - L'\u00e9cole maternelle en Moselle\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Pour un apprentissage efficace du langage \u00e0 l’\u00e9cole maternelle, des exemples de s\u00e9quences et de s\u00e9ances d’enseignement sont propos\u00e9s ici. 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