{"id":3377,"date":"2026-03-05T12:59:07","date_gmt":"2026-03-05T11:59:07","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/maternelle57\/?p=3377"},"modified":"2026-03-31T09:55:24","modified_gmt":"2026-03-31T07:55:24","slug":"carnet-de-suivi-des-eleves","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/maternelle57\/2026\/03\/05\/carnet-de-suivi-des-eleves\/","title":{"rendered":"Carnet de suivi des \u00e9l\u00e8ves"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

D\u00e9cret n\u00b0 2015-1929 du 31 d\u00e9cembre 2015 relatif \u00e0 l’\u00e9valuation des acquis scolaires des \u00e9l\u00e8ves<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Les parents sont tenus r\u00e9guli\u00e8rement inform\u00e9s de l’\u00e9volution des acquis scolaires de leurs enfants<\/strong> et du respect par ceux-ci de leurs obligations scolaires d\u00e9finies \u00e0 l’article L. 511-1.
Cette information se fait notamment par l’interm\u00e9diaire du carnet de suivi des apprentissages \u00e0 l’\u00e9cole maternelle<\/strong>, du livret scolaire \u00e0 l’\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire et au coll\u00e8ge, ainsi que du bulletin et du livret scolaires dans les lyc\u00e9es.
Cette information est transmise plusieurs fois par an, selon une p\u00e9riodicit\u00e9 d\u00e9finie par le conseil des ma\u00eetres pour l’\u00e9cole maternelle et \u00e9l\u00e9mentaire <\/strong>et par le conseil d’administration, en prenant en compte le nombre de r\u00e9unions du conseil de classe, pour les \u00e9tablissements du second degr\u00e9.
L’\u00e9cole ou l’\u00e9tablissement scolaire prend toute mesure adapt\u00e9e pour que les parents ou le responsable l\u00e9gal de l’\u00e9l\u00e8ve prennent connaissance de ces documents. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Carnet de suivi<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le carnet de suivi des apprentissages doit accompagner chaque enfant et le guider dans ses apprentissages. Il permet de garder trace de son parcours. L\u2019\u00e9l\u00e8ve est associ\u00e9 \u00e0 son \u00e9valuation et compl\u00e8te son carnet de suivi avec l\u2019enseignant. Cela lui permet de prendre conscience de ce qu\u2019il est en train d\u2019apprendre. Ce qui nous interroge dans le suivi, ce sont les progr\u00e8s individuels. <\/p>\n\n\n\n

La r\u00e9f\u00e9rence c\u2019est l\u2019enfant lui-m\u00eame. Le carnet de suivi des apprentissages est communiqu\u00e9 aux parents ou au responsable l\u00e9gal de l’\u00e9l\u00e8ve selon une fr\u00e9quence adapt\u00e9e \u00e0 l’\u00e2ge de l’enfant.<\/p>\n\n\n\n

Synth\u00e8se des acquis<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Au terme de la derni\u00e8re ann\u00e9e de scolarisation \u00e0 l’\u00e9cole maternelle, une synth\u00e8se des acquis scolaires de l’\u00e9l\u00e8ve est \u00e9tablie, selon un mod\u00e8le national fix\u00e9 par arr\u00eat\u00e9 du ministre charg\u00e9 de l’\u00e9ducation nationale.<\/p>\n\n\n\n

Cette synth\u00e8se est renseign\u00e9e en conseil de cycle par les enseignants du cycle 1. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

La synth\u00e8se des acquis scolaires de l’\u00e9l\u00e8ve, volontairement br\u00e8ve, est renseign\u00e9e \u00e0 partir du suivi des apprentissages r\u00e9alis\u00e9 en situation ordinaire, tout au long du cycle,par l’\u00e9quipe p\u00e9dagogique.<\/p>\n\n\n\n

Elle mentionne ce que l’\u00e9l\u00e8ve sait faire et indique le cas \u00e9ch\u00e9ant ses besoins \u00e0 prendre en compte pour l’aider au mieux dans la suite de son parcours scolaire. L’\u00e9tablissement de cette synth\u00e8se rel\u00e8ve de la responsabilit\u00e9 de l’\u00e9quipe p\u00e9dagogique du cycle, elle ne donne pas lieu \u00e0 la passation pr\u00e9alable d’\u00e9preuves sp\u00e9cifiques d’\u00e9valuation<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Le document de synth\u00e8se des acquis scolaires renseign\u00e9 par l’\u00e9quipe p\u00e9dagogique du cycle 1 est transmis \u00e0 l’\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire lors de l’admission de l’\u00e9l\u00e8ve en 1re<\/sup> ann\u00e9e du cycle 2, et communiqu\u00e9 aux parents ou au responsable l\u00e9gal de l’\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n\n\n\n

synth\u00e8se des acquis fin GS version PDF<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
synth\u00e8se des acquis fin GS version word<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n

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Propositions de carnets de suivi :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les coll\u00e8gues de la circonscription de Sarrebourg Nord <\/strong>ont produit un document de grande qualit\u00e9. <\/p>\n\n\n\n

Ils ont \u00e9galement accept\u00e9 de partager leur carnet de suivi (mise \u00e0 jour 2026 dans les domaines suivants : \u00ab\u00a0D\u00e9veloppement et structuration du langage oral et \u00e9crit\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0Acquisition des premiers outils math\u00e9matiques\u00a0\u00bb) , et nous les en remercions vivement.<\/p>\n\n\n\n

AUBERT Mathieu, Ecole d’Albestroff<\/p>\n\n\n\n

BONI C\u00e9line, \u00e9cole d’Oberstinzel<\/p>\n\n\n\n

DIETRICH Caroline, \u00e9cole de Dolving<\/p>\n\n\n\n

LASSON Val\u00e9rie, \u00e9cole des Oiseaux Sarrebourg<\/p>\n\n\n\n

SCHERRER Elise, \u00e9cole de la Roseraie \u00e0 Sarrebourg<\/p>\n\n\n\n

Livret maternelle Sarrebourg nord<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
Version modifiable Livret maternelle Sarrebourg nord <\/a>T\u00e9l\u00e9charger
<\/a><\/div>\n\n\n\n

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Un autre carnet vous est propos\u00e9 par les coll\u00e8gues de la circonscription de Metz Saint-Vincent<\/strong> (mise \u00e0 jour 2026 dans les domaines suivants : \u00ab\u00a0D\u00e9veloppement et structuration du langage oral et \u00e9crit\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0Acquisition des premiers outils math\u00e9matiques\u00a0\u00bb).<\/p>\n\n\n\n

Cette proposition est le fruit d\u2019une r\u00e9flexion approfondie et collective. <\/p>\n\n\n\n

Nous les remercions \u00e9galement pour la grande qualit\u00e9 de leurs travaux :<\/p>\n\n\n\n

Pierret Laurianne E. mat. Val Maidera Maizi\u00e8res-l\u00e8s-Metz<\/p>\n\n\n\n

Placial Val\u00e9rie E. mat. Val Maidera Maizi\u00e8res-l\u00e8s-Metz<\/p>\n\n\n\n

Rohr Fanny E. primaire Paul Verlaine Le Ban-Saint-Martin<\/p>\n\n\n\n

Stauch Emeline E. primaire Paul Verlaine Le Ban-Saint-Martin<\/p>\n\n\n\n

CARNET PROGRE\u0300S <\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n

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POINTS DE VIGILANCE <\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n

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