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Les \u00e9nigmes sont diffus\u00e9es via la messagerie et les \u00e9crans de communication du lyc\u00e9e. Les r\u00e9ponses sont saisies en ligne sur Moodle et permettent de cumuler des points chaque jour. La semaine des math\u00e9matiques s\u2019ach\u00e8ve avec la publication d\u2019un palmar\u00e8s par niveau des participants.<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves participent \u00e9galement \u00e0 la course aux nombres et au concours Kangourou des math\u00e9matiques.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Correspondant : M. <a href=\"maito:Bruno-Henri-Mar.Balaud@ac-nancy-metz.fr\">Bruno BALAUD<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-ad2f72ca wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h5 class=\"wp-block-heading has-text-align-left\">Coll\u00e8ge Guillaume Apollinaire (LE THOLY)<\/h5>\n<\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Participation \u00e0 la course aux nombres<\/li>\n\n\n\n<li>S\u00e9rie d&rsquo;\u00e9nigmes math\u00e9matiques journali\u00e8res \u00e0 r\u00e9soudre<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Correspondant : Mme  <a href=\"mailto:Valerie.Nuffer@ac-nancy-metz.fr\">Val\u00e9rie DEFRANOUX<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-ad2f72ca wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h5 class=\"wp-block-heading has-text-align-left\">Lyc\u00e9e Raymond POINCARE (BAR-LE-DUC)<\/h5>\n<\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Samedi 17\/02\/2024 : journ\u00e9e Portes Ouvertes avec l&rsquo;exposition des <a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/Projet-Maths-JO2024-Fabbian.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize1,12MB\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">projets d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves<\/a> en lien avec le th\u00e8me de cette ann\u00e9e<\/li>\n\n\n\n<li>Plusieurs classes de lyc\u00e9e participeront \u00e0 la Course aux Nombres durant la semaine (projet coordonn\u00e9 par S\u00e9bastien LAROCHE, professeur de Math\u00e9matiques)<\/li>\n\n\n\n<li>Lundi 08\/04 et mardi 09\/04 : Concours d&rsquo;\u00e9nigmes math\u00e9matiques (pour les coll\u00e9giens, en \u00e9quipe) et un rallye math\u00e9matique (fa\u00e7on Escape Game, avec des codes de coffres \u00e0 d\u00e9couvrir etc., pour les lyc\u00e9ens, en \u00e9quipe) organis\u00e9s pour tous les \u00e9l\u00e8ves volontaires, sur un cr\u00e9neau d&rsquo;une heure. La question subsidiaire (entre autres) porte sur les JO 2024.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Correspondant : Mme  <\/em><a href=\"mailto:Thi-Tuong-Vi.Fabbian@ac-nancy-metz.fr\">Thi-Tuong-Vi FABBIAN<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-ad2f72ca wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h5 class=\"wp-block-heading has-text-align-left\">Coll\u00e8ge Les Cuvelles (Vaucouleurs)<\/h5>\n<\/div>\n\n\n\n<p>La semaine des math\u00e9matiques est l&rsquo;occasion de faire une action dans le cadre de la liaison \u00e9cole-coll\u00e8ge. Ainsi, chaque classe de 6\u00e8me du coll\u00e8ge est associ\u00e9e \u00e0 une classe de CM2 du bassin de recrutement du coll\u00e8ge.<\/p>\n\n\n\n<p>Deux temps sont alors mis en place :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Temps 1 :&nbsp; Des bin\u00f4mes \u00ab\u00a0\u00e9l\u00e8ve de CM2- \u00e9l\u00e8ve de 6\u00e8me\u00a0\u00bb sont constitu\u00e9s en collaboration professeur des \u00e9coles-professeur de math\u00e9matiques. Les bin\u00f4mes r\u00e9alisent alors le rallye calcul@TICE ;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Temps 2 : Des \u00e9quipes de 4 (2 CM2 et 2 6\u00e8me) sont constitu\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves. Un concours de calcul mental est alors organis\u00e9 sur le mod\u00e8le du jeu Mathador : un tirage est propos\u00e9 avec un nombre cible \u00e0 atteindre \u00e0 l&rsquo;aide des 4 op\u00e9rations ; 4 minutes de recherche individuelle suivies d&rsquo;une minute de discussion en groupe pour choisir la solution rapportant le plus de point ; un rapporteur par \u00e9quipe am\u00e8ne la solution choisie aux enseignants pour validation.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-ad2f72ca wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h5 class=\"wp-block-heading has-text-align-left\">Coll\u00e8ge Valcourt (Toul)<\/h5>\n<\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Toutes les classes du coll\u00e8ge ont particip\u00e9 \u00e0 la Course aux Nombres<\/li>\n\n\n\n<li>Concours Pangea<\/li>\n\n\n\n<li>Rallye Calcul@tice en 6\u00e8meOlympiades de la g\u00e9om\u00e9trie en 6\u00e8me : chaque jour, les \u00e9l\u00e8ves ont d\u00e9couvert une discipline olympique ou paralympique et ont r\u00e9solu une \u00e9nigme math\u00e9matique. A chaque \u00e9nigme r\u00e9solue, ils ont obtenu&nbsp; un indice leur permettant d&rsquo;effectuer une \u00e9tape de la construction d&rsquo;une figure g\u00e9om\u00e9trique. A la fin ils ont obtenu les anneaux olympiques.<\/li>\n\n\n\n<li>En 3\u00e8me, r\u00e9alisation d&rsquo;affiches de femmes scientifiques<\/li>\n\n\n\n<li>Dans le cadre de la liaison \u00e9cole-coll\u00e8ge, venue de classes de CM1-CM2 pour des activit\u00e9s de manipulations au sein du Labomaths (mesures, robots Thymio, microscope).<\/li>\n\n\n\n<li>Jeudi 21 mars : inauguration du <a href=\"https:\/\/clg-valcourt.monbureaunumerique.fr\/l-etablissement\/actualites\/une-semaine-riche-pour-notre-laboratoire-de-mathematiques-rachel-carson-8897.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Laboratoire de math\u00e9matiques Rachel Carson<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/Semaine-maths-2024-et-inauguration-labo_College-Valcourt.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize2,68MB\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">La semaine des math\u00e9matiques au coll\u00e8ge Valcourt<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-ad2f72ca wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h5 class=\"wp-block-heading has-text-align-left\">Coll\u00e8ge Jacques GRUBER (Colombey-Les-Belles)<\/h5>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Toutes les classes du coll\u00e8ge ont particip\u00e9 :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00e0 un concours d\u2019affiches m\u00ealant transformations g\u00e9om\u00e9triques et JO. L\u2019important c\u2019est de participer.<\/li>\n\n\n\n<li>au concours de la course aux nombres.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves de 6<sup>e<\/sup> et de 3<sup>e<\/sup> ont particip\u00e9 au Rallye Calcul@tice.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/Semaine-des-mathematiques-College-Jacques-GRUBER.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize3,89MB\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">La semaine des math\u00e9matiques au coll\u00e8ge Jacques GRUBER<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-ad2f72ca wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h5 class=\"wp-block-heading has-text-align-left\">Coll\u00e8ge Fran\u00e7ois Rabelais (Metz)<\/h5>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Le coll\u00e8ge Rabelais de Metz a propos\u00e9 chaque jour une \u00e9nigme envoy\u00e9e aux parents, \u00e9l\u00e8ves, professeurs et personnels de tout le coll\u00e8ge.<br>Le lendemain de chaque \u00e9nigme, un corrig\u00e9 \u00e9tait propos\u00e9 avec les statistiques de participation par cat\u00e9gorie et le nom des personnes ayant donn\u00e9 une bonne r\u00e9ponse.&nbsp; Enorm\u00e9ment, de participations et de d\u00e9bats autour des \u00e9nigmes.<br>Les \u00e9nigmes ont \u00e9t\u00e9 relay\u00e9es, chaque jour,  sur le compte X (twitter) du coll\u00e8ge. Cela a \u00e9t\u00e9 repris sur lors d&rsquo;une petite <a href=\"https:\/\/www.francebleu.fr\/emissions\/le-like-de-france-bleu-lorraine-nord\/comment-rendre-cool-les-maths-avec-le-college-francois-rabelais-de-metz-sablon-5017430\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">chronique sur France Bleu Lorraine Nord<\/a> !<\/p>\n\n\n\n<p>Les classes de 6e, 5e, 4e ont particip\u00e9 \u00e0 la course aux nombres et nos classes de 3e participeront au rallye de l&rsquo;APMEP.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-ad2f72ca wp-block-group-is-layout-flex\">\n<h5 class=\"wp-block-heading has-text-align-left\">Coll\u00e8ge des deux Sarres (LORQUIN)<\/h5>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Le coll\u00e8ge a souhait\u00e9 proposer une activit\u00e9 g\u00e9om\u00e9trique pour tous les niveaux du coll\u00e8ge et qui permettrait de mettre en valeur l&rsquo;effort collaboratif de nos \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectifs\u00a0:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Travailler des notions de g\u00e9om\u00e9trie des cycles 3 et 4.<\/li>\n\n\n\n<li> Initier les \u00e9l\u00e8ves aux arts japonais des origamis.<\/li>\n\n\n\n<li>Cr\u00e9ation d&rsquo;une grande fresque sur le th\u00e8me des Math\u00e9matiques dans le style de l&rsquo;artiste Mademoiselle Maurice.<\/li>\n\n\n\n<li>Faire participer un maximum d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves du coll\u00e8ge o\u00f9 chacun doit apporter sa pierre \u00e0 l&rsquo;\u00e9difice pour r\u00e9aliser un objectif commun.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Consignes donn\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u00ab\u00a0Durant cette semaine, les math\u00e9matiques sont mises \u00e0 l&rsquo;honneur dans toute la France sur le th\u00e8me <em>\u00ab\u00a0L&rsquo;important c&rsquo;est de participer\u00a0\u00bb<\/em>. Nous vous proposons d&rsquo;apporter, nous aussi, notre pierre \u00e0 l&rsquo;\u00e9difice en r\u00e9alisant une fresque XXL communautaire dans le style de l&rsquo;artiste Mademoiselle Maurice. Pour cela, chaque \u00e9l\u00e8ve va devoir r\u00e9aliser, au minimum, un origami (pliage de papier) au choix parmi des mod\u00e8les propos\u00e9s. La famille des \u00e9l\u00e8ves, et toute personne volontaire, peut aussi participer \u00e0 l&rsquo;effort collectif\u00a0! \u00ab\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9roul\u00e9 du projet\u00a0:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Dans un premier temps, nous, professeurs de Math\u00e9matiques, avons mobilis\u00e9 nos classes lors de la Semaine des Maths, en pr\u00e9sentant ce projet aux \u00e9l\u00e8ves \u00e0 partir de documents \u00e9labor\u00e9s par moi-m\u00eame. Les \u00e9l\u00e8ves se sont pr\u00eat\u00e9s au jeu et ont beaucoup appr\u00e9ci\u00e9 ces activit\u00e9s g\u00e9om\u00e9triques qui ont permis de mobiliser plusieurs notions des cycles 3 et 4. Par la suite, des professeurs du 1er degr\u00e9 des \u00e9coles de notre secteur ont souhait\u00e9 rejoindre ce projet collaboratif. Nous avons ainsi r\u00e9colt\u00e9 beaucoup d&rsquo;origamis.<br>Dans un second temps, la r\u00e9alisation de la fresque s&rsquo;est d\u00e9roul\u00e9e lors d&rsquo;un club accueillant des \u00e9l\u00e8ves volontaires sur la pause m\u00e9ridienne et dont j&rsquo;avais la responsabilit\u00e9. Il a fallu plusieurs semaines de cr\u00e9ation du support, choix du slogan, mesures, construction, collage des origamis pour finaliser la fresque dont nous sommes tous tr\u00e8s fiers aujourd&rsquo;hui. Elle sera expos\u00e9e dans le couloir des salles de math\u00e9matiques et pr\u00e9sent\u00e9e par les \u00e9l\u00e8ves lors des portes ouvertes du coll\u00e8ge.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"432\" src=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/Fresque-Origami-Semaine-des-Maths-2024-1024x432.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4020\" style=\"object-fit:cover;width:554px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/Fresque-Origami-Semaine-des-Maths-2024-1024x432.jpg 1024w, https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/Fresque-Origami-Semaine-des-Maths-2024-300x127.jpg 300w, https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/Fresque-Origami-Semaine-des-Maths-2024-768x324.jpg 768w, https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/Fresque-Origami-Semaine-des-Maths-2024.jpg 1278w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dans le cadre de la semaine des math\u00e9matiques 2024, du 13 au 20 mars, un certain nombre d\u2019actions sont men\u00e9es dans les \u00e9tablissements du second degr\u00e9&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":3846,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[111,141],"tags":[],"class_list":["post-3829","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites","category-semaine-des-maths"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3829","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3829"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3829\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4021,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3829\/revisions\/4021"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3846"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3829"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3829"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3829"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}