PRESENTATION

La démarche "Bidon Futé" permet certes de contribuer à la préservation de l'environnement en collectant les effluents de travaux pratiques au lieu de les rejeter à l'évier, mais peut aussi permettre de sensibiliser les élèves au "comment" du traitement des déchets chimiques et au devenir de ceux-ci après traitement.
On pourrait ainsi éviter que les "bidons futés" ne deviennent une sorte de "boîtes noires", équivalents pédagogiques du siphon de l'évier...
Ce T.P. va permettre de réaliser sur paillasse les différentes étapes du traitement que vont subir ces déchets chimiques une fois collectés.
Il va également permettre de réfléchir à l'impact sur l'environnement de la collecte, du traitement et du stockage final de ces déchets.
Les trois premières manipulations correspondent au traitement des déchets tel qu'il est pratiqué dans l'industrie. La dernière manipulation permet d'étudier l'influence des pluies acides sur les déchets mis en décharge sans précaution particulière.

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Place dans la progression :

Cette séance de travaux pratique pourrait idéalement prendre place en fin de premier trimestre, une fois achevée la première partie "Chimie des champs et des jardins" (dont il reprend de nombreuses notions en pré-requis) et après le T.P. sur la notion d'élément chimique.
La démarche "Bidon Futé" étant en principe appliquée tout au long de l'année, ce T.P. peut néanmoins être réalisé au moment jugé opportun par chacun.

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