Term ST2S 			Démarche d’investigation 

Partie du programme : Solutions aqueuses d’antiseptiques

Thème traité :  1.2.2 Dosages d’oxydoréductions

Choix de la situation problème de la démarche d’investigation :  
•	Dans le milieu médical, on utilise différents antiseptiques iodés. Quels sont-ils ? La concentration en une même espèce chimique est elle la même  dans toutes ces solutions ?

Type d’activités choisi : 
•	classe entière (2 séances), 
•	recherche personnelle élève
•	TP  (2 séances) + 1 TP dosage par manganimétrie de l’eau oxygénée

Déroulement de la démarche retenue (classe entière, groupes, recherche à la maison, …) :
•	Fin d’une séance (10 min) : introduction de la problématique

•	Recherche personnelle de l’élève (internet, pharmacie …..)

•	Séance classe entière 1h00 : remontée élève  (20 min), document professeur donnant les concentrations molaires des antiseptiques iodés les plus courants, les élèves doivent alors analyser que les concentrations ne sont pas les mêmes en fonction des solutions.
 Comment trouver expérimentalement la concentration d’une solution d’antiseptique ? (élaboration d’un protocole expérimental s’appuyant sur dosage acide base)

•	Séance TP1 : Etude qualitative d’une réaction d’oxydoréduction (solution iodée, thiosulfate) Chaque groupe a un échantillonnage de 6 à 8 tubes à essais contenant une solution iodée. Les  concentrations des solutions iodées peuvent varier d’un groupe à l’autre. Chaque élève ajoute des volumes différents de thiosulfate. 
Objectifs : Comment repère t-on l’équivalence ? Lien entre concentration, volume de thiosulfate versé, équivalence.  Etablir un protocole plus élaboré pour le dosage eau iodée, thiosulfate (quantitatif)

•	Séance  classe entière 1h00 : Construction d’un tableau d’avancement à partir des résultats visuels du TP précédent. 
Objectif : aboutir à la relation d’équivalence 

•	Séance TP2 : dosage quantitatif d’une solution d’antiseptique ; 
Document à compléter directement lors de  la séance TP avec un tableau d’avancement, équation donnée.
Objectif : retrouver la concentration molaire de la solution d’antiseptique et  retrouver dans la liste de départ de quelle solution d’antiseptique, il s’agissait. 

•	Séance TP3 : dosage par manganimétrie de l’eau oxygénée : 
TP évaluation ; donner seulement les deux demi-équations , établir l’équation, le tableau d’avancement , trouver la relation à l’équivalence , calculer la concentration en eau oxygénée.

Document élaboré par un groupe de stagiaires lors de la journée de formation sur les nouveaux programmes de ST2S dans l’académie de Nancy-Metz.