{"id":1510,"date":"2020-03-27T10:20:00","date_gmt":"2020-03-27T09:20:00","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ses\/wordpress\/?page_id=1510"},"modified":"2020-03-27T10:34:35","modified_gmt":"2020-03-27T09:34:35","slug":"continuite-pedagogique","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ses\/wordpress\/continuite-pedagogique\/","title":{"rendered":"Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><strong>S\u00c9LECTION DE RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES POUR L\u2019ENSEIGNEMENT DES SCIENCES \u00c9CONOMIQUES ET SOCIALES<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>MODALITES D\u2019ENSEIGNEMENTS \u00c0 DISTANCE\u00a0:<\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Ma classe \u00e0 la maison du CNED\u00a0: un r\u00e9sum\u00e9 de la prise en main de l\u2019outil <a href=\"http:\/\/ses.ac-amiens.fr\/Assurer-la-continuite-pedagogique-en-Sciences-Economiques.html\">ici<\/a>.<\/li>\n<li>Organisation de classes virtuelles \u00e0 partir du logiciel Via\u00a0: <a href=\"https:\/\/primabord.eduscol.education.fr\/ma-cl-sse-virtuelle\">https:\/\/primabord.eduscol.education.fr\/ma-cl-sse-virtuelle<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>S\u00c9LECTION DE RESSOURCES \u00c0 DESTINATION DES PROFESSEURS <\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Eduscol\u00a0:<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/cid144153\/ses-bac-2021.html\">https:\/\/eduscol.education.fr\/cid144153\/ses-bac-2021.html<\/a><\/li>\n<li>Site SES-ENS :<a href=\"http:\/\/ses.ens-lyon.fr\/enseigner\/programmes\/les-themes-du-programme-de-ses-en-seconde\">http:\/\/ses.ens-lyon.fr\/enseigner\/programmes\/les-themes-du-programme-de-ses-en-seconde<\/a><\/li>\n<li>Econofides\u00a0:<a href=\"http:\/\/econ.sciences-po.fr\/econofides\/premiere-ses\/text\/0-3-contents.html\">http:\/\/econ.sciences-po.fr\/econofides\/premiere-ses\/text\/0-3-contents.html<\/a><\/li>\n<li>Coll\u00e8ge de France:<a href=\"https:\/\/www.college-de-france.fr\/site\/campus-innovation-lycees\/Nouveaux-programmes-de-SES.htm\">https:\/\/www.college-de-france.fr\/site\/campus-innovation-lycees\/Nouveaux-programmes-de-SES.htm<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>S\u00c9LECTION DE RESSOURCES POUR LA CLASSE DE SECONDE<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Ressources sur l\u2019ensemble du programme de la classe de seconde sur les sites de <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr\/jcms\/c_10750902\/fr\/pgme-seconde-liens\">l\u2019acad\u00e9mie d\u2019Aix-Marseille<\/a> et de <a href=\"http:\/\/www.ses.ac-versailles.fr\/prgs_2019\/niveau\/seconde.html\">l\u2019acad\u00e9mie de Versailles<\/a>.<\/p>\n<table style=\"height: 1652px;\" width=\"807\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"283\"><strong>QUESTIONNEMENTS<\/strong><\/td>\n<td width=\"671\"><strong>RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"283\">&nbsp;<\/p>\n<p>Comment les \u00e9conomistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils\u00a0?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td width=\"671\">&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ac-orleans-tours.fr\/pedagogie\/ses\/ressources_pedagogiques\/seconde\/comment_les_economistes_les_sociologues_et_les_politistes_raisonnent_ils_et_travaillent_ils\/\">S\u00e9quences p\u00e9dagogiques sur les diff\u00e9rents objectifs du chapitre<\/a> (acad\u00e9mie d\u2019Orl\u00e9ans-Tours)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" width=\"954\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Science \u00e9conomique <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"283\">&nbsp;<\/p>\n<p>Comment cr\u00e9e-t-on des richesses et comment les mesure-t-on\u00a0?<\/td>\n<td width=\"671\"><a href=\"https:\/\/www.ac-orleans-tours.fr\/pedagogie\/ses\/ressources_pedagogiques\/seconde\/comment_cree_t_on_des_richesses_et_comment_les_mesure_t_on\/\">S\u00e9quences p\u00e9dagogiques sur les diff\u00e9rents objectifs du chapitre (acad\u00e9mie d\u2019Orl\u00e9ans-Tours)<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x63g3pt?collectionXid=x51e9p\">Une vid\u00e9o sur la d\u00e9finition du PIB<\/a> (INSEE et acad\u00e9mie de La R\u00e9union)<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.insee.fr\/fr\/information\/2549709\">Dossier p\u00e9dagogique<\/a> propos\u00e9 par l\u2019INSEE sur le th\u00e8me \u00ab\u00a0PIB-croissance\u00a0\u00bb<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.ses.ac-versailles.fr\/cours_inverse\/terminale\/theme_3_1\/t_3_1_a_v.html\">Un cours invers\u00e9<\/a> sur les limites \u00e9cologiques de la croissance (acad\u00e9mie de Versailles)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"283\">&nbsp;<\/p>\n<p>Comment se forment les prix sur un march\u00e9\u00a0?<\/td>\n<td width=\"671\">&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/ses.enseigne.ac-lyon.fr\/spip\/spip.php?article75\">Activit\u00e9s \u00e0 partir journaux t\u00e9l\u00e9vis\u00e9s<\/a> pour comprendre les relations prix-demande et prix-offre. (acad\u00e9mie de Lyon)<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ac-orleans-tours.fr\/pedagogie\/ses\/ressources_pedagogiques\/seconde\/comment_se_forment_les_prix_sur_un_marche\/\">S\u00e9quences p\u00e9dagogiques sur les diff\u00e9rents objectifs du chapitre \u00ab\u00a0comment se forment les prix sur un march\u00e9\u00a0?\u00a0\u00bb<\/a> (acad\u00e9mie d\u2019Orl\u00e9ans-Tours)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" width=\"954\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Sociologie et science politique<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"283\">&nbsp;<\/p>\n<p>Comment devenons-nous des acteurs sociaux\u00a0?<\/td>\n<td width=\"671\">&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ac-orleans-tours.fr\/pedagogie\/ses\/ressources_pedagogiques\/seconde\/comment_devenons_nous_des_acteurs_sociaux\/\">S\u00e9quences p\u00e9dagogiques sur les diff\u00e9rents objectifs du chapitre \u00ab\u00a0comment devenons-nous des acteurs sociaux\u00a0?\u00a0\u00bb<\/a> (acad\u00e9mie d\u2019Orl\u00e9ans-Tours)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"283\">&nbsp;<\/p>\n<p>Comment s\u2019organiser la vie politique\u00a0?<\/td>\n<td width=\"671\">&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ac-orleans-tours.fr\/pedagogie\/ses\/ressources_pedagogiques\/seconde\/comment_sorganise_la_vie_politique\/\">S\u00e9quences p\u00e9dagogiques sur les diff\u00e9rents objectifs du chapitre \u00ab\u00a0comment s\u2019organiser la vie politique\u00a0?\u00a0\u00bb<\/a> (acad\u00e9mie d\u2019Orl\u00e9ans-Tours)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" width=\"954\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Regards crois\u00e9s<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"283\">&nbsp;<\/p>\n<p>Quelles relations entre le dipl\u00f4me, l\u2019emploi et le salaire\u00a0?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td width=\"671\">&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ac-orleans-tours.fr\/pedagogie\/ses\/ressources_pedagogiques\/seconde\/quelles_relations_entre_le_diplome_lemploi_et_le_salaire\/\">S\u00e9quences p\u00e9dagogiques sur les diff\u00e9rents objectifs du chapitre \u00ab\u00a0quelles relations entre le dipl\u00f4me, l\u2019emploi et le salaire\u00a0?\u00a0\u00bb<\/a> (acad\u00e9mie d\u2019Orl\u00e9ans-Tours)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>S\u00c9LECTION DE RESSOURCES POUR LA CLASSE DE PREMI\u00c8RE<\/em><\/strong><\/p>\n<table style=\"height: 1730px;\" width=\"820\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"330\"><strong>QUESTIONNEMENTS<\/strong><\/td>\n<td width=\"671\"><strong>RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" width=\"1001\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Science \u00e9conomique <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"330\">&nbsp;<\/p>\n<p>Comment un march\u00e9 concurrentiel fonctionne-t-il\u00a0?<\/td>\n<td width=\"671\">&nbsp;<\/p>\n<p>S\u00e9ances et activit\u00e9s pour comprendre le fonctionnement d\u2019un march\u00e9 concurrentiel sur les sites de <a href=\"http:\/\/ses.ac-besancon.fr\/comment-un-marche-concurrentiel-fonctionne-t-il\/\">l\u2019acad\u00e9mie de Besan\u00e7on<\/a> et d\u2019<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr\/jcms\/c_10713390\/fr\/marche-premiere\">Aix-Marseille<\/a>.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"330\">&nbsp;<\/p>\n<p>Comment les march\u00e9s imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils\u00a0?<\/td>\n<td width=\"671\">&nbsp;<\/p>\n<p>S\u00e9ances et activit\u00e9s pour comprendre le fonctionnement des march\u00e9s imparfaitement concurrentiels sur le site de <a href=\"http:\/\/ses.ac-besancon.fr\/comment-les-marches-imparfaitement-concurrentiels-fonctionnent-ils\/\">l\u2019acad\u00e9mie de Besan\u00e7on<\/a>.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"330\">&nbsp;<\/p>\n<p>Quelles sont les principales d\u00e9faillances du march\u00e9\u00a0?<\/td>\n<td width=\"671\">&nbsp;<\/p>\n<p>S\u00e9ances et activit\u00e9s pour comprendre les d\u00e9faillances du march\u00e9 sur le site de l\u2019<a href=\"http:\/\/ses.ac-besancon.fr\/quelles-sont-les-principales-defaillances-du-marche\/\">acad\u00e9mie de Besan\u00e7on<\/a>.<\/p>\n<p>Une s\u00e9quence et une \u00e9valuation sur le site de <a href=\"http:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ses\/wordpress\/accueil\/a-propos-de-pedagogie\/les-ressources-mutualisees\/\">l\u2019acad\u00e9mie de Nancy-Metz<\/a>.<\/p>\n<p>Un exercice QCM sur les externalit\u00e9s, <a href=\"https:\/\/ses.enseigne.ac-lyon.fr\/spip\/spip.php?article189\">acad\u00e9mie de Lyon.<\/a><\/p>\n<p>Exemples de fiches-concepts sur les principales notions du chapitre, <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr\/jcms\/c_10713390\/fr\/marche-premiere\">acad\u00e9mie d\u2019Aix-Marseille<\/a>.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"330\">&nbsp;<\/p>\n<p>Comment les agents \u00e9conomiques se financent-ils\u00a0?<\/td>\n<td width=\"671\">&nbsp;<\/p>\n<p>S\u00e9ances et activit\u00e9s sur le financement des agents \u00e9conomiques sur les sites des acad\u00e9mies de <a href=\"http:\/\/ses.ac-besancon.fr\/comment-les-agents-economiques-se-financent-ils\/\">Besan\u00e7on<\/a> et d\u2019 <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr\/jcms\/c_10709769\/fr\/monnaie-financement\">Aix-Marseille.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"330\">&nbsp;<\/p>\n<p>Qu\u2019est-ce que la monnaie et comment est-elle cr\u00e9\u00e9e\u00a0?<\/td>\n<td width=\"671\">&nbsp;<\/p>\n<p>Ressources pour les enseignants, activit\u00e9s et exemples d\u2019\u00e9valuation sur le sites des acad\u00e9mies <a href=\"https:\/\/www.ac-orleans-tours.fr\/pedagogie\/ses\/ressources_pedagogiques\/premiere\/quest_ce_que_la_monnaie_et_comment_est_elle_creee\/\">d\u2019Orl\u00e9ans-Tours<\/a>, et de <a href=\"http:\/\/ses.ac-besancon.fr\/quest-ce-que-la-monnaie-et-comment-est-elle-creee\/\">Besan\u00e7on<\/a>.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" width=\"1001\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Sociologie et science politique<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"330\">&nbsp;<\/p>\n<p>Comment la socialisation contribue-t-elle \u00e0 expliquer les diff\u00e9rences de comportements des individus\u00a0?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td width=\"671\">&nbsp;<\/p>\n<p>Ressources pour les enseignants, activit\u00e9s et \u00e9valuations sur le site de <a href=\"http:\/\/ses.ac-besancon.fr\/comment-la-socialisation-contribue-t-elle-a-expliquer-les-differences-de-comportement-des-individus\/\">l\u2019acad\u00e9mie de Besan\u00e7on<\/a> et de <a href=\"https:\/\/www.ac-orleans-tours.fr\/pedagogie\/ses\/ressources_pedagogiques\/premiere\/comment_la_socialisation_contribue_t_elle_a_expliquer_les_differences_de_comportement_des_individus\/\">l\u2019acad\u00e9mie d\u2019Orl\u00e9ans-Tours.<\/a><\/p>\n<p>Un dossier documentaire pour les \u00e9l\u00e8ves sur le site de <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr\/upload\/docs\/application\/pdf\/2019-09\/2019_pes_chap6-cours_veleve_mo-pf.pdf\">l\u2019acad\u00e9mie d\u2019Aix-Marseille<\/a>.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"330\">&nbsp;<\/p>\n<p>Comment se construisent et \u00e9voluent les liens sociaux\u00a0?<\/td>\n<td width=\"671\">&nbsp;<\/p>\n<p>Ressources pour les enseignants, activit\u00e9s et \u00e9valuations sur le site des acad\u00e9mies de <a href=\"http:\/\/ses.ac-besancon.fr\/comment-se-construisent-et-evoluent-les-liens-sociaux\/\">Besan\u00e7on<\/a> et <a href=\"https:\/\/www.ac-orleans-tours.fr\/pedagogie\/ses\/ressources_pedagogiques\/premiere\/comment_se_construisent_et_evoluent_les_liens_sociaux\/\">d\u2019Orl\u00e9ans-Tours<\/a>.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"330\">&nbsp;<\/p>\n<p>Quels sont les processus sociaux qui contribuent \u00e0 la d\u00e9viance\u00a0?<\/td>\n<td width=\"671\">&nbsp;<\/p>\n<p>Ressources pour les enseignants, activit\u00e9s et \u00e9valuations sur le site des acad\u00e9mies <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr\/jcms\/c_10759206\/fr\/processus-vers-deviance-v-prof\">d\u2019Aix-Marseille<\/a>, <a href=\"http:\/\/ses.ac-besancon.fr\/quels-sont-les-processus-sociaux-qui-contribuent-a-la-deviance\/\">Besan\u00e7on<\/a> et <a href=\"https:\/\/www.ac-orleans-tours.fr\/pedagogie\/ses\/ressources_pedagogiques\/premiere\/quels_sont_les_processus_sociaux_qui_contribuent_a_la_deviance\/\">Orl\u00e9ans-Tours<\/a>.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"330\">&nbsp;<\/p>\n<p>Comment se forme et s\u2019exprimer l\u2019opinion publique\u00a0?<\/td>\n<td width=\"671\">&nbsp;<\/p>\n<p>Ressources pour les professeurs et dossier documentaire pour les \u00e9l\u00e8ves sur le site de l\u2019<a href=\"http:\/\/ses.ac-besancon.fr\/comment-se-forme-et-sexprime-lopinion-publique\/\">acad\u00e9mie de Besan\u00e7on<\/a>.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"330\">&nbsp;<\/p>\n<p>Voter\u00a0: une affaire individuelle ou collective\u00a0?<\/td>\n<td width=\"671\">&nbsp;<\/p>\n<p>Ressources pour les professeurs et dossier documentaire pour les \u00e9l\u00e8ves sur le site de l\u2019<a href=\"http:\/\/ses.ac-besancon.fr\/voter-une-affaire-individuelle-ou-collective\/\">acad\u00e9mie de Besan\u00e7on.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>S\u00c9LECTION DE RESSOURCES POUR LA CLASSE DE TERMINALE<\/em><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Tous les sites acad\u00e9miques offrent de nombreuses ressources, notamment\u00a0:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Programmes d\u2019enseignement sp\u00e9cifique de la classe de terminale\u00a0:<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.ac-paris.fr\/portail\/jcms\/p1_2006939\/terminale-es-enseignement-specifique?cid=p1_2006920\">Acad\u00e9mie de Paris\u00a0<\/a>: diaporamas et synth\u00e8ses (sauf sur les chapitres sur les sources de la croissance et l\u2019instabilit\u00e9 de l\u2019activit\u00e9 \u00e9conomique)<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ac-grenoble.fr\/disciplines\/ses\/Content\/Pratique\/terminal\/Exo_Notions_TES\/accueil_exos_notions_TES.html\">Acad\u00e9mie de Grenoble<\/a>: exercices et r\u00e9visions<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.ac-orleans-tours.fr\/pedagogie\/ses\/ressources_pedagogiques\/terminale\/enseignement_specifique\/#c60673\">Acad\u00e9mie d\u2019Orl\u00e9ans-Tours<\/a>: ressources p\u00e9dagogiques<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ses.ac-versailles.fr\/cours_inverse\/cours_inverse_presente.html\">Acad\u00e9mie de Versailles\u00a0<\/a>: ressources pour la classe invers\u00e9e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr\/jcms\/c_398937\/fr\/fiches-concept\">Acad\u00e9mie d\u2019Aix-Marseille<\/a>: exemples de fiches-concepts<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Programmes d\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9\u00a0:\n<ul>\n<li>\u00c9conomie approfondie\u00a0:<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ac-orleans-tours.fr\/pedagogie\/ses\/ressources_pedagogiques\/terminale\/economie_approfondie\/\">Acad\u00e9mie d\u2019Orl\u00e9ans-Tours\u00a0:<\/a> ressources p\u00e9dagogiques<\/p>\n<ul>\n<li>Sciences sociales et politiques\u00a0:<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ac-paris.fr\/portail\/jcms\/p1_2009346\/terminale-es-specialite-ssp?cid=p1_2009337\">Acad\u00e9mie de Paris<\/a>\u00a0: cours et activit\u00e9s<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ac-orleans-tours.fr\/pedagogie\/ses\/ressources_pedagogiques\/terminale\/sciences_sociales_et_politiques\/\">Acad\u00e9mie d\u2019Orl\u00e9ans-Tours\u00a0:<\/a> ressources p\u00e9dagogiques<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00c9preuves \u00e9crites du baccalaur\u00e9at\u00a0:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Exercices de m\u00e9thodologie\u00a0: <a href=\"https:\/\/www.ac-strasbourg.fr\/pedagogie\/ses\/numerique-et-ses\/activites-numeriques-transversales\/capsules-videos-et-exercices-interactifs-en-methodologie\/\">acad\u00e9mie de Strasbourg<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr\/jcms\/c_338488\/fr\/methodologie-epreuves-au-bac\">acad\u00e9mie d\u2019Aix-Marseille<\/a><\/li>\n<li>Banques des sujets du baccalaur\u00e9at\u00a0: <a href=\"http:\/\/www.ses.ac-versailles.fr\/bac\/form_recherche.php\">http:\/\/www.ses.ac-versailles.fr\/bac\/form_recherche.php<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Des exercices quiz pour r\u00e9viser (\u00e9labor\u00e9s par l\u2019acad\u00e9mie de Caen)\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/quizizz.com\/admin\/quiz\/5c1f872f19299d001abf6e33\/e11-quelles-sont-les-sources-de-la-croissance-2018-12\">Quelles sont les sources de la croissance\u00a0?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/quizizz.com\/admin\/quiz\/5a86b551ab6653001f3c22dc\/traam-caen-comment-expliquer-instabilite-croissance-\">Comment expliquer l\u2019instabilit\u00e9 de la croissance\u00a0?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/quizizz.com\/admin\/quiz\/5b0515cbd74bea001afab14e\/traam-caen-commerce-international-2018-2019\">Quels sont les fondements du commerce international et de l\u2019internationalisation de la production\u00a0?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/quizizz.com\/admin\/quiz\/5adef052d351c60019fbbd47\/traam-caen-union-europeenne\">Quelle est la place de l\u2019Union europ\u00e9enne dans l\u2019\u00e9conomie globale\u00a0?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/quizizz.com\/admin\/quiz\/5ca6d7d700ed5b001c63b0e7\/traam-caen-croissance-environnement-2018-2019\">La croissance \u00e9conomique est-elle compatible avec la pr\u00e9servation de l\u2019environnement\u00a0?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/quizizz.com\/admin\/quiz\/5b0516d2f6248f001a9039bb\/traam-caen-comment-analyser-la-structure-sociale\">Comment analyser la structure sociale\u00a0?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/quizizz.com\/admin\/quiz\/5a86ad398b16770022946337\/traam-caen-mobilite-sociale?from=quizEditor\">Comment rendre compte de la mobilit\u00e9 sociale\u00a0?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/quizizz.com\/admin\/quiz\/5c38b76477aaf9001b250c4e\/traam-caen-tes-liens-sociaux-et-primat-de-lindividu-2019\">Quels liens sociaux dans des soci\u00e9t\u00e9s o\u00f9 s\u2019affirme le primat de l\u2019individu\u00a0?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/quizizz.com\/admin\/quiz\/5c00ddec877fbc001a410012\/conflits-sociaux-2018-2019\">La conflictualit\u00e9 sociale\u00a0: pathologie, facteur de coh\u00e9sion ou moteur du changement social\u00a0?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/quizizz.com\/admin\/quiz\/5a86e5176d74cf001f9d0dbb\/traam-caen-pouvoirs-publics-et-justice-sociale\">Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer \u00e0 la justice sociale\u00a0?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/quizizz.com\/admin\/quiz\/5be3065208411e001a391b0d\/marche-du-travail-chomage\">Comment s\u2019articulent march\u00e9 du travail et gestion de l\u2019emploi\u00a0? \/ Quelles politiques pour l\u2019emploi\u00a0?<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>S\u00c9LECTION DE RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES POUR L\u2019ENSEIGNEMENT DES SCIENCES \u00c9CONOMIQUES ET SOCIALES &nbsp; MODALITES D\u2019ENSEIGNEMENTS \u00c0 DISTANCE\u00a0: Ma classe \u00e0 la maison du CNED\u00a0: un r\u00e9sum\u00e9 de la prise en main de l\u2019outil ici. Organisation de classes virtuelles \u00e0 partir du logiciel Via\u00a0: https:\/\/primabord.eduscol.education.fr\/ma-cl-sse-virtuelle S\u00c9LECTION DE RESSOURCES \u00c0 DESTINATION DES PROFESSEURS Eduscol\u00a0:https:\/\/eduscol.education.fr\/cid144153\/ses-bac-2021.html Site SES-ENS :http:\/\/ses.ens-lyon.fr\/enseigner\/programmes\/les-themes-du-programme-de-ses-en-seconde Econofides\u00a0:http:\/\/econ.sciences-po.fr\/econofides\/premiere-ses\/text\/0-3-contents.html &#8230; <span class=\"more\"><a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ses\/wordpress\/continuite-pedagogique\/\">[Read more&#8230;]<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["entry","page","publish","author-charles-antoine","post-1510"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ses\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1510","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ses\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ses\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ses\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ses\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1510"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ses\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1510\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1517,"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ses\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1510\/revisions\/1517"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/ses\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1510"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}