{"id":138,"date":"2021-04-10T13:54:33","date_gmt":"2021-04-10T11:54:33","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/upe2a-jules-ferry-woippy\/?page_id=138"},"modified":"2025-08-31T10:31:12","modified_gmt":"2025-08-31T08:31:12","slug":"notre-upe2a","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.ac-nancy-metz.fr\/upe2a-jules-ferry-woippy\/?page_id=138","title":{"rendered":"Notre UPE2A"},"content":{"rendered":"

Comment fonctionne l’UPE2A du coll\u00e8ge Jules Ferry ?<\/strong><\/h1>\n

\"\"<\/p>\n

Accueil des \u00e9l\u00e8ves.<\/h2>\n

Suite \u00e0 l’affectation par la DSDEN, la famille ou l’\u00e9ducateur prend contact avec le coll\u00e8ge. Le secr\u00e9tariat donne le dossier d’inscription<\/strong> et fixe un rendez-vous<\/strong>. Le dossier devra\u00a0 \u00eatre compl\u00e9t\u00e9 et la famille ou l’\u00e9ducateur obligatoirement pr\u00e9sent le jour du rendez-vous.<\/p>\n

Les rendez-vous ont lieu les apr\u00e8s-midi<\/strong>, dans le bureau de Mme ESCOUTELOUP <\/strong>la principale et avec Mme GODFRIN<\/strong> la professeure coordonnatrice de l’UPE2A.<\/p>\n

Ce temps d’accueil permet de se pr\u00e9senter<\/strong>, pr\u00e9senter le fonctionnement de l’UPE2A, de rassurer l’\u00e9l\u00e8ve et sa famille, de distribuer les documents obligatoires et surtout le carnet de correspondance<\/strong> et l’emploi du temps.<\/p>\n

Enfin, un AED fait visiter le coll\u00e8ge<\/strong> au nouvel \u00e9l\u00e8ve et pr\u00e9sente (rapidement) le personnel ou les bureaux et les lieux sp\u00e9cifiques du coll\u00e8ge.<\/p>\n

Cette visite peut \u00e9galement \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par la visite virtuelle plurilingue disponible sur le site izi.travel.<\/a><\/p>\n

Chaque \u00e9l\u00e8ve est inscrit dans une classe ordinaire (de sa classe d’\u00e2ge ou d’un an de moins) et b\u00e9n\u00e9ficie du dispositif UPE2A pour maximum un an (date \u00e0 date).<\/p>\n

L’UPE2A du coll\u00e8ge Jules Ferry accueille des adolescents de 11 \u00e0 16ans.<\/p>\n

Livret d’Accueil<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Emploi du temps.<\/h2>\n

Dans un premier temps, bien que l’\u00e9l\u00e8ve soit inscrit dans une classe ordinaire, il ne suivra que les cours de FLSco<\/strong> (F<\/strong>ran\u00e7ais L<\/strong>angue de Sco<\/strong>larisation).
\nCe temps en UPE2A va permettre\u00a0de r\u00e9aliser les \u00e9valuations diagnostiques (en fran\u00e7ais et en langue maternelle) et de founir \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve les rudiments du FLSco.
\nSelon les \u00e9l\u00e8ves la dur\u00e9e va varier de deux semaines \u00e0 deux mois en moyenne.<\/p>\n

L’objectif est de\u00a0favoriser l’inclusion en classe ordinaire<\/strong>, tout en maintenant l’\u00e9l\u00e8ve en situation de r\u00e9ussite<\/strong>. C’est pourquoi l’emploi du temps de chaque \u00e9l\u00e8ve \u00e9volue au rythme de l’\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n

Dans un deuxi\u00e8me temps, l’\u00e9l\u00e8ve sera inclus en EPS (E<\/strong>ducation P<\/strong>hysique et S<\/strong>portive), arts plastiques, \u00e9ducation musicale et vie de classe.
\nSi l’\u00e9l\u00e8ve a d\u00e9j\u00e0 de bonnes connaissances en L<\/strong>angue V<\/strong>ivante E<\/strong>trang\u00e8re (anglais, espagnol ou allemand) ou en math\u00e9matiques il sera \u00e9galement rapidement inclus dans ces disciplines.<\/p>\n

Ensuite, en fonction de ses progr\u00e8s mais \u00e9galement de ses demandes, l’\u00e9l\u00e8ve int\u00e8grera les autres mati\u00e8res de sa classe d’inscription (technologie, histoire-g\u00e9ographie, …).<\/p>\n

L’emploi du temps est donc personnalis\u00e9 et \u00e9volutif.<\/strong><\/p>\n

Examens.<\/h2>\n

Les \u00e9l\u00e8ves passent les examens de leur classe d’inscription.<\/p>\n

5\u00e8me :<\/strong> ASSR1 (A<\/strong>ttestation S<\/strong>colaire de S<\/strong>\u00e9curit\u00e9 R<\/strong>outi\u00e8re de niveau 1<\/p>\n

3\u00e8me :<\/strong> ASSR2 (A<\/strong>ttestation S<\/strong>colaire de S<\/strong>\u00e9curit\u00e9 R<\/strong>outi\u00e8re de niveau 2), CFG (C<\/strong>ertificat de F<\/strong>ormation G<\/strong>\u00e9n\u00e9rale) ou DNB (D<\/strong>ipl\u00f4me N<\/strong>ational du B<\/strong>revet), oraux d’anglais.<\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves (s’ils sont inscrits avant le mois de janvier) peuvent \u00e9galement passer le DELF (D<\/strong>ipl\u00f4me d’E<\/strong>tudes en L<\/strong>angue F<\/strong>ran\u00e7aise) scolaire.
\nIl existe 3 niveaux : A1, A2 et B1.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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