Le 4 mai 2023, Emmanuel Marcon, Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique Fran\u00e7aise, a pr\u00e9sent\u00e9 la r\u00e9forme des lyc\u00e9es professionnels qui a commenc\u00e9 \u00e0 se d\u00e9ployer depuis la rentr\u00e9e scolaire 2024.<\/p>\n
Celui-ci a mis en avant trois id\u00e9es autour desquelles est construite la r\u00e9forme.<\/p>\n
Mais concr\u00e8tement, comment ces actions sont men\u00e9es\u00a0?<\/p>\n
En premier lieu<\/strong>, en transformant l\u2019offre de formation, afin de r\u00e9pondre aux besoins de l\u2019\u00e9conomie.<\/p>\n En fonction des besoins des territoires et dans l\u2019optique d\u2019une modernisation des voies professionnelles, des fili\u00e8res pourrons \u00eatre ferm\u00e9e et d\u2019autres pourrons \u00eatre ouvertes (pr\u00e9vision de 146 fermetures et 230 ouvertures). Pour ce faire, des donn\u00e9es statistiques seront mises \u00e0 la disposition des R\u00e9gions, rectorats et chefs d\u2019\u00e9tablissement pour examiner l\u2019offre de formations et d\u00e9cider des r\u00e9visions pertinentes. Il est important de souligner que les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9j\u00e0 engag\u00e9s dans un cursus de formation pourront le suivre jusqu\u2019\u00e0 son terme.<\/p>\n Pour les professeurs dont les fili\u00e8res seront r\u00e9nov\u00e9es ou ferm\u00e9es, un accompagnement personnalis\u00e9 dans la concr\u00e9tisation de leurs projets professionnels sera mis en place, une majorit\u00e9 choisie de se faire former dans le cadre d\u2019une \u00e9volution au sein de leur \u00e9tablissement ou des \u00e9tablissement environnants, si les conditions le permettent.<\/p>\n Les informations concertants les ouvertures et fermetures des fili\u00e8res sont disponible sur la carte des formations sous statut scolaire.<\/p>\n En second lieu<\/strong>, en modifiant l\u2019organisation des p\u00e9riodes de formation en milieu professionnel (PFMP) et des cours de math\u00e9matiques et fran\u00e7ais.<\/p>\n La grande nouveaut\u00e9 est la gratification des PFMP, dites allocation de stage, mise en place depuis la rentr\u00e9e scolaire 2023, les versements pour la p\u00e9riode de septembre \u00e0 octobre, devaient normalement avoir lieu en janvier 2024.<\/p>\n Afin de percevoir cette allocation, les lyc\u00e9ens professionnels doivent pr\u00e9parer, au sein d\u2019un \u00e9tablissement public ou priv\u00e9 sous contrat, un dipl\u00f4me professionnel de niveau secondaire (CAP, baccalaur\u00e9at professionnel, mention compl\u00e9mentaire, brevet des m\u00e9tiers d\u2019art) ou \u00eatre engag\u00e9s dans des formations compl\u00e9mentaires d\u2019initiative locale (FCIL), et y \u00eatre assidus.<\/p>\n La gratification sera diff\u00e9rente en fonction des niveaux\u00a0;<\/p>\n Cependant, \u00e0 partir de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2024-2025, la dur\u00e9e des PFMP sur l\u2019ann\u00e9e de terminale sera augmenter de 4 semaines (en plus des 22 semaines en vigueurs), dans le but de favoriser l\u2019insertion professionnel.<\/p>\n Afin de consolider les avoirs des \u00e9l\u00e8ves et de leur permettre d\u2019avoir un meilleur accompagnement, en classe de seconde, les cours de math\u00e9matique et de fran\u00e7ais se d\u00e9rouleront en groupe de niveau. La crainte principale du corps enseignent est qu\u2019un fauss\u00e9 entre les niveaux des \u00e9l\u00e8ves pourrait se creuser. En utilisant cette m\u00e9thode, les \u00e9l\u00e8ves ayant un meilleur niveau scolaire ne pourront pas avoir d\u2019influence positive sur les \u00e9l\u00e8ves ayant un niveau plus fragile. Cela pourrait cr\u00e9er une homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 dans les groupes qui ne verraient de grande am\u00e9lioration.<\/p>\n <\/p>\n En troisi\u00e8me lieu<\/strong>, en apportant des modifications sur le d\u00e9roulement de l\u2019ann\u00e9e de terminale.<\/p>\n A partir de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2024-2025, des mati\u00e8res optionnelles seront propos\u00e9es dans les lyc\u00e9e volontaire. Quant au baccalaur\u00e9at, les \u00e9preuves finales des enseignements g\u00e9n\u00e9raux se d\u00e9rouleront plus t\u00f4t dans l\u2019ann\u00e9e.<\/p>\n Pour finir, en mettant en place des dispositifs pour pr\u00e9venir les risques de d\u00e9crochage scolaire pendant et apr\u00e8s le lyc\u00e9e.<\/p>\n Pour se faire, 3 dispositifs ont \u00e9t\u00e9 mis en place\u00a0;<\/p>\n Les \u00e9l\u00e8ves qui sortent du lyc\u00e9e sans solution, d\u2019emploi ou de poursuite d\u2019\u00e9tudes, pourront conserver leur \u00ab\u00a0statut\u00a0\u00bb d\u2019\u00e9l\u00e8ves pendant 4 mois maximum, en se r\u00e9inscrivant dans leur lyc\u00e9e d\u2019origine \u00e0 la rentr\u00e9e.<\/p>\n Ils pourront formuler une demande de bourse jusqu\u2019au 19 octobre 2023.<\/p>\n Les dispositifs de soutien qui leur seront propos\u00e9s, par l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative du lyc\u00e9e et ses partenaires ext\u00e9rieurs, pourront se d\u00e9rouler hors de leur lyc\u00e9e, dans leur lyc\u00e9e ou dans un autre lyc\u00e9e, \u00e0 proximit\u00e9 de leur domicile.<\/p>\n Tous droits ouverts sera mis en place dans tous les lyc\u00e9es professionnels d\u00e8s la rentr\u00e9e 2023.<\/p>\n Ce dispositif permettra de proposer tr\u00e8s vite une palette de solutions adapt\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves en fort risque de d\u00e9crochage, gr\u00e2ce \u00e0 la mobilisation l\u2019ensemble des acteurs susceptibles de les aider dans le lyc\u00e9e ou hors du lyc\u00e9e (\u00c9pide, E2C, Afpa, Agence du service civique, etc.).<\/p>\n <\/p>\n Ce dispositif permettra, d\u00e8s lors qu\u2019un risque important d\u2019\u00e9chec est identifi\u00e9 chez un \u00e9tudiant en 1re ann\u00e9e de BTS issu de la voie professionnelle, de lui proposer d\u00e8s le mois de d\u00e9cembre un, parcours, pour consolider ses savoirs acad\u00e9miques et m\u00e9thodologiques et favoriser ses chances d’obtenir un BTS en 2 ou 3 ans.<\/p>\n Ce parcours de consolidation sera exp\u00e9riment\u00e9 dans les lyc\u00e9es volontaires d\u00e8s la rentr\u00e9e 2023.<\/p>\n <\/p>\n Au total, cette r\u00e9forme aura cout\u00e9 1 milliard d\u2019euro \u00e0 l\u2019\u00e9tat fran\u00e7ais.<\/p>\n <\/p>\n Vous pouvez \u00e0 pr\u00e9sent retrouver l’interview de M Calligaro, professeur Lettres Histoire \u00e0 la SEP:<\/strong><\/p>\n\n
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