Toute la construction des emplois du temps se fait avec l’outil EDT de la soci\u00e9t\u00e9 Index Education.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9tape 1 (1\/2 journ\u00e9e) : construction du \u00ab\u00a0squelette\u00a0\u00bb d’une base d’emploi du temps. Ce squelette inclut les param\u00e9trages de base communs \u00e0 l’ensemble de la cit\u00e9 scolaire, la structure de l’\u00e9tablissement avec notamment les classes et les groupes, les professeurs, les mati\u00e8res enseign\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9tape 2 (2 jours) : d\u00e9finition de l’ensemble des cours pour chacune des classes de chacun des niveaux. Cela repr\u00e9sente \u00e0 peu pr\u00e8s 840 cours. Cette op\u00e9ration n\u00e9cessite de la minutie et de nombreuses v\u00e9rifications. Il faut en effet rester totalement conforme \u00e0 la r\u00e9partition des moyens pr\u00e9sent\u00e9e en conseil d’administration.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9tape 3 (1\/2 journ\u00e9e) : import des \u00e9l\u00e8ves dans la base, r\u00e9partition des \u00e9l\u00e8ves dans les classes, dans les groupes et constitution des groupes de sp\u00e9cialit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9tape 4 (1 journ\u00e9e) : constitution des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques et d\u00e9finition des contraintes. La constitution des \u00e9quipes p\u00e9dagogique doit respecter les r\u00e9partitions de services Les contraintes d\u00e9finissent quand ne travaillent pas les enseignants et les classes, le nombre d’heures maximum d’heures de cours par jour. A cette \u00e9tape, on n’int\u00e8gre que les contraintes minimales.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9tape 5 (2 jours) : placement des cours d’EPS et v\u00e9rification de la possibilit\u00e9 de placer tous les cours dans l’emploi du temps avec les contraintes minimales. L’objectif est de r\u00e9ussir \u00e0 faire entrer tous les cours dans l’emploi du temps. A ce stade, tous les cours ne rentrent pas n\u00e9cessairement et demandent des ajustements. Ce sont les cours bloquants. L’id\u00e9e est de trouver comment relaxer les contraintes pour que tous les cours entrent dans l’edt. Pour cela, on peut placer certains cours \u00e0 la main et les verrouiller pour qu’ils ne puissent pas changer de place lors d’un placement automatique. EDT permet de placer les cours de fa\u00e7on semi-automatique ou automatique ce qui permet de gagner du temps lorsqu’il faut placer plus de 840 cours.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9tape 6 (2 semaines) : transformer les cours plac\u00e9s dans une grille horaire en emploi du temps. C’est l’\u00e9tape la plus longue parce qu’il faut affiner les contraintes petit \u00e0 petit et construire des emplois du temps et v\u00e9rifier toujours syst\u00e9matiquement que tous les enseignants et les classes ont bien les cours qu’ils ou elles doivent avoir. Cette \u00e9tape est tr\u00e8s longue et dure jusqu’\u00e0 ce qu’on arrive \u00e0 des emplois du temps satisfaisants. A ce stade, EDT offre des outils d’optimisation puissants qui aident \u00e0 organiser les cours en respectant toutes les contraintes qu’on a pu d\u00e9finir. Il n’y a pas d’emplois du temps id\u00e9aux mais on arrive \u00e0 un moment \u00e0 obtenir des emplois du temps qui vont permettre \u00e0 l’ensemble des enseignants et des \u00e9l\u00e8ves de vivre une ann\u00e9e scolaire.<\/p>\n\n\n
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