Thèmes qui peuvent être illustrées par ce site :

- Sol, sous-sol
- Stratification, datation relative
- Reconstitution de paléoenvironnements
- Sédimentation marine carbonatée
- Tectonique : failles normales et pli synclinal
- Lecture de paysage : relief de côte (cuesta)

1. Situation géographique

Poste 1 : Lecture de paysage et orientation

Savoir se repérer sur une carte et sur le terrain

Matériel : Carte géostructurale 1/ 300 000 env. (secteur Nancy-Toul - doc.1), boussole, crayons

1°. Depuis le point d’observation et en utilisant carte et boussole, se repérer dans le paysage et identifier les différents éléments du relief.

2°. Colorier et/ou indiquer sur la carte du document 1 :

• le lieu d’observation situé entre Fontenoy et Aingeray ;
• les Côtes de Meuse et ses buttes-témoins formant une ligne de relief à l’ouest de Toul ;
• les Côtes de Moselle et le Plateau de Haye formant la ligne de relief à l’est dominant Nancy ;
• la Plaine de la Woëvre formant une étendue champêtre entre les Côtes de Meuse et les Côtes de Moselle ;
• la rivière Moselle et sa vallée.

2. Étude des formations géologiques formant la bordure occidentale du Plateau de Haye

Poste 1 (suite) : Observation des affleurements le long du talus bordant la voie ferrée

Savoir décrire la disposition des roches au niveau d’un affleurement

Matériel : Boussole, notes, crayon de papier

1°. Depuis le haut du talus surplombant le chemin de fer, repérer et décrire l’affleurement visible en contrebas, le long de l’ancienne voie ferrée, en précisant:

- la limite sol/sous-sol et la disposition des roches dans le sous-sol ;
- l’alternance de roches éventuelle; les abords de l’affleurement ;
- l’orientation de la tranchée de la voie ferrée et du talus où se situe l’affleurement.

2°. Réaliser un dessin de l’affleurement, en faisant figurer les éléments de description précédents.

Poste 2 : Échantillonnage en différents endroits

Savoir prélever et reconnaître des roches et leurs constituants
Savoir utiliser une carte géologique

Matériel : Marteau, acide, sacs à échantillons, marqueur, loupe, notes, fiche d’identification des fossiles, notice de la carte géologique de Toul (doc.2)

En ne prélevant que dans les éboulis (interdiction de grimper le long du front de taille !) :

1°. Échantillonner et pointer sur votre dessin, l’origine des prélèvements des différents échantillons de roches et/ou de fossiles le cas échéant (numéroter les échantillons).

NB : Il y a au moins 4 roches différentes à trouver sur le site.

2°. Effectuer une analyse pétrographique des différents échantillons de roches récoltés (couleur, test à l’acide +/-, dureté, fossiles, éléments/grains, traces d’activité biologique...).

3°. Utiliser les clés fournies pour identifier les différentes roches et les fossiles.

4°. En utilisant la notice de la carte géologique de Toul (doc.2), retrouver les deux formations géologiques du Jurassique moyen auxquelles appartiennent les différentes roches observées.

5°. Reporter ces informations sur votre dessin de l’affleurement.


3. Étude des structures géologiques présentes

Poste 2 : Repérage d’un premier type de structures

Identifier des structures géologiques
Réaliser un croquis d’affleurement

Matériel : Boussole, notes, crayons de couleur

1°. En suivant la disposition des formations rocheuses le long de l’affleurement, il est possible d’identifier un type particulier de structure géologique. Une fois repérée, compléter le croquis de l’affleurement en y faisant apparaître la structure observée et la couche repère permettant son interprétation.

2°. Rechercher le prolongement de la structure sur le talus opposé pour en déterminer l’orientation à l’aide de la boussole.

3°. Répéter les étapes 1° et 2° pour la deuxième structure observée au nord de la précédente.


4. Bilan

Proposer des hypothèses pour expliquer l’origine des roches, des fossiles et des structures géologiques observées.


Documents :

Document 1 : Carte géostructurale (à compléter et corrigée)

Document 2: Carte géologique locale

 

Interprétation :