Travailler sur les consignes de l’épreuve d’E3C en série technologique
Formation nouveaux programmes du lycée (novembre 2019)
| Dans la voie technologique, la première partie des E3C est souvent moins bien réussie que la seconde, résultat d’un déficit d’apprentissage de la part des élèves mais aussi parfois de difficultés de compréhension des mots et des consignes. Pourtant la maîtrise des langages est une compétence fondamentale sur laquelle des élèves, moins spécialistes de l’histoire géographie, s’appuieront tout au long de leur vie professionnelle. Une note de service (n°2019 – NORMENE1910707N) présente les questions qui peuvent être formulées dans les épreuves. Mais comment aider les élèves à mieux comprendre ces attentes, dans le quotidien de la classe ? Cette fiche constitue une piste possible pour lever les implicites. |