Carte 4 : cyberharcèlement

Carte 4 : témoin actif « qui aide » La carte n°4 permet d’identifier le témoin actif « qui aide » d’une situation de harcèlement, de comprendre leur rôle et les conséquences qui en découlent. Extrait Ressources … à...

Carte 3 : cyberharcèlement

Carte 3 : témoin actif « qui like » La carte n°3 permet d’identifier le témoin actif « qui like » d’une situation de harcèlement, de comprendre son rôle et les conséquences qui en découlent. extrait Ressources … à venir Sitographie : Les acteurs du...

Carte 2 : cyberharcèlement

Carte 2 : témoin passif La carte n°2 permet d’identifier le témoin passif d’une situation de harcèlement, de comprendre son rôle et les conséquences qui en découlent. extrait Ressources … à...

Carte 2 : réseaux sociaux

Carte 2 : les réseaux sociaux La carte n°2 permet d’échanger autour des réseaux sociaux. C’est l’occasion d’un brainstorming avec les élèves qui permettra de définir un réseau social mais également de discuter de leurs usages, du mode d’accès voire des paramétrage de...

Carte 1 : réseaux sociaux

Carte 1 : communiquer La carte n°1 traite de la communication. Il s’agit d’identifier tous les moyens de communication à notre disposition pour diffuser une information. Les médias sociaux sont les principaux outils de communication numérique utilisés par les élèves....