Comment sais-tu si c’est vrai (2)
Deuxième séance Problématiser, élargir et abstraire vers l’universel Se rappeler la séance précédente (affiche dissimulée) Objectif : inscrire cette séance dans la … Read more
Comment sais-tu si c’est vrai (1)
Atelier philosophique autour d’une affiche (télécharger l’affiche en grand format) Décrire l’affiche sans montrer la question Objectifs : identifier les éléments du … Read more
Découvrir le micro-blogue
Le micro-blogue est un dérivé concis du blog qui permet principalement de publier des messages courts. L’exemple le plus connu est « … Read more
Compétences (résumé) liées au projet « prouvele »
Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer Pour construire ou vérifier le sens de ce qu’il lit, l’élève combine avec … Read more
L’enfant et l’image
Pour l’enfant d’aujourd’hui, les conditions sociales et psychologiques d’évolution et de découverte des réalités connaissent de véritables bouleversements. Dès son plus jeune … Read more
Les pratiques numériques chez les jeunes
Le concept de « Digital Native » qui sous-entend que les enfants de la génération Z (nés entre 1996 et 2009) ont des compétences … Read more
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