Activités

Rechercher des informations sur les tsunamis sur le site WIKIPEDIA
"Programme rénové"
Usage individuel

Exploitation de ressources numériques
1/ Titre de l'activité: utilisation d'un site Internet (http://fr.wikipedia.org/wiki/Tsunami) pour comprendre la formation d'un tsunami suite à un séisme.
 2/ Niveau : 4ème
3/ Programme
Thème général : La terre change en surface : effets de l'activité interne de la planète Chapitre 4 : La répartition et la prévention des séismes
III. Une catastrophe naturelle liée au séisme : les tsunamis
Comment se forment les séismes et comment les prévenir ?
4/ Durée de la séquence : 30 min

5/ Connaissances construites: un séisme sous- marin de forte magnitude est à l'origine d'un tsunami qui se propage jusqu'à la côte où il va prendre de l'ampleur et entraîner des dégâts importants sur les activités humaines. L'Homme doit s'en prévenir s'il le peut.

6/ Capacités mises en œuvre

• Capacités scientifiques : 
 rechercher des informations reliant séismes et tsunamis à partir d'un site Internet et utiliser l'ENT.

• Capacités du B2i collège
Domaine 1 : s'approprier un environnement informatique
- Je sais m'identifier sur un réseau ou un site et mettre fin à cette identification.
 7/ Conditions matérielles
- En salle informatique avec connexion au réseau et à l'internet, un binôme par ordinateur : les élèves sont en autonomie (30 min)
- Une fiche consigne est distribuée par binôme. Elle indique la place du document "tsunami" à compléter dans l'ENT et l'adresse du site.

 8/ Descriptif

o Avant la séance
Le professeur crée un document et l'enregistre dans l'ENT sans oublier de donner les droits à tous les élèves.

o Pendant la séance
Après avoir présenté l'activité, le professeur vérifie que les élèves savent s'identifier sur le réseau et les évalue pour les compétences retenues du B2i.
L'élève doit s'identifier au réseau et sur Prisme pour ouvrir le document « tsunami », recherche des informations sur WIKIPEDIA pour répondre aux questions du document et peut copier et coller des schémas explicatifs et des images dans ce document.

Exemple de document élève
Comment se forme un tsunami ?

- tape l'adresse suivante : http ://fr.wikipedia.org/wiki/Tsunami
- recherche des informations sur ce site et réponds aux questions suivantes :

1- Que veut dire tsunami en Japonais ? Vague portuaire
Pourquoi les pêcheurs ont –ils donné ce nom à ce phénomène ? Car ils ne percevaient rien sur la mer et quand ils rentraient de la pêche, ils trouvaient le port dévasté !
2- Quelle est sa signification en français ? Raz de marée
Y- a -t- il un rapport avec les marées ? Non, aucun car les marées dépendent de la lune…
3- A quoi peut être dû un tsunami ?
- à un séisme de forte magnitude ou - à une tombée de météorite dans la mer
- à une éruption sous- marine ou - à un glissement de terrain sous- marin
4- Comment se manifeste un tsunami ?
Un tsunami se manifeste par une grande vague et un recul de la mer.
5- Comment se forme un tsunami ? Un bloc se soulève ou un autre redescend, une grosse tranche d'eau va être déformée et elle se propage jusqu'à la côte.
6- pourquoi la vague prend- elle de la hauteur lorsqu 'elle arrive près de la côte ?
Elle va prendre de l'ampleur car elle prend appui sur la pente.


7- Copie et colle un ou plusieurs schémas explicatifs et des images du tsunami :

 

 
8 – Quelles sont les zones à risques ? les zones à risques se situent surtout dans le Pacifique, l'océan Indien et la méditerranée.…
9- Comment prévenir ces catastrophes ? On peut prévenir ces catastrophes en plaçant des sismographes dans les océans, en alertant la population, en préparant les secours, en mettant des abris ?....
10- As- tu des critiques à faire sur ce site ( positives ou négatives ) ? Il y a beaucoup d'informations, certaines se répètent, d'autres sont difficiles à comprendre…Mais les schémas sont bien faits, il y a des photos….
- indique ton nom puis enregistre ta production sur l'ENT. > noté / 10
- Imprime- le, colle- le à la suite du cours et reprends la correction.

9/ Apport de l'informatique

• L'élève utilise le site WIKIPEDIA pour rechercher des informations scientifiques et développe un esprit critique face à ce site.

• L'élève peut enregistrer sa production dans l'ENT Prisme Lorraine, il peut alors la consulter quand il veut, garder et réutiliser les schémas qui peuvent être dynamiques (contrairement au document papier…)