Le Stationenlernen est une forme de travail libre où les élèves peuvent travailler de manière différenciée, autonome, dans un ordre prédéterminé ou libre. Le travail est individuel, en binôme, en groupe selon les situations.
Il s’agit d’aborder, de découvrir, d’apprendre autour d’une thématique spécifique sous un aspect plus libre, plus différencié.
L’origine du Stationenlernen remonte à plus de 50 ans. A cette époque, en Allemagne, on enseignait le sport sous forme d’ateliers plus ou moins libres, plus ou moins dirigés.
Dans un Stationenlernen il existe des stations obligatoires avec passage obligatoire et des stations facultatives : passage optionnel et des stations de contrôle : autocorrection. Des stations supplémentaires sont à prévoir pour les plus rapides
Le choix des stations se fait selon l’intérêt de l’apprenant, la vitesse de travail, les compétences de l’apprenant.
“Apprendre en agissant” permet de pratiquer de la différenciation au niveau : des rythmes de travail, des connaissances et compétences de chacun, des formes de travail : seul, à deux, en groupe…
Déroulement
Conception des stations par l’enseignant
Mise en oeuvre / organisationPrésentation des stations
Réalisation,
Evaluation/Validation
