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  • Demande d’autorisation d’absence exceptionnelle
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  • Animations pédagogiques 2023/2024
  • Portail apps.aducation.fr
• Poursuite de la scolarité à l’école primaire
  • Note d’information février 2023

Vie de la Circonscription

• La vie dans les écoles
  • Projets 2021-22 dans les écoles de Nancy 2
    • Inauguration de la fresque de la maternelle Boudonville
    • Stop Motion dans les écoles REP+
    • Le petit chasseur de sons, projet vidéo de la maternelle Moselly Maxéville
    • Olympiades REP+
    • Exposition de fin d’année à l’école élémentaire Saint-Exupéry Maxéville
    • Classes olympiques
    • JUDO à la Maternelle Michelet
    • Mon lopin de mer, Une video des CM1 de Jules Romains
• Cité Educative REP+ Jean Lamour et La Fontaine
  • HAUT LES ARTS en GS et CE2 au groupe scolaire Buffon
  • HAUT LES ARTS dans la Cité éducative du Plateau de Haye !
• Coronavirus (COVID 19)
  • Site continuité pédagogique 54
  • Rentrée novembre 2020 - modalités pratiques
  • Retour en classe - Ressources
  • Travailler les émotions au retour en classe
  • Message du recteur aux familles sur le programme des vacances apprenantes -programme d’activités suggérées
  • Recommandations du ministère sur l’utilisation des outils numériques
  • Opération "Comme en classe"
  • Dispositif de soutien aux parents confinés
  • Ressources pour la continuité pédagogique - VADEMECUM RASED
  • Ressources pour la continuité pédagogique - RECOMMANDATIONS
  • Ressources pour la continuité pédagogique CANOTECH
  • Ressources pour la continuité pédagogique DGESCO
  • Enseignement à distance - MUTUALISATION
  • Ressources pour la continuité pédagogique EDUSCOL
  • Ressources pour la continuité pédagogique DSDEN 54
  • Ressources pour la continuité pédagogiques EDITEURS
  • Ressources pour la continuité pédagogique DSDEN 54
  • CNED Ma classe à la maison
  • Continuité pédagogique

Pédagogie

• Mathématiques
  • La semaine des mathématiques dans les écoles
  • Semaine des mathématiques 2021
  • Les 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques
  • Le guide Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP
  • CP / CE1 : accompagner les élèves en mathématiques
  • Ressources C3 : Fractions et décimaux
  • MATERNELLE
    • La construction du nombre à l’école maternelle
    • Enumération au cycle 1
    • Conférence de Rémi Brissiaud : Les mathématiques à l’école maternelle : la construction du nombre
  • Les attendus de fin d’année et de fin de cycles
    • Les attendus pour l’école élémentaire
  • La résolution de problème C2 et C3
    • 2 vidéos pour aller plus loin dans la résolution de problèmes à l’aide de la schématisation : R.Cabassut et C.Choquet
    • Les documents EDUSCOL
  • EVALUATIONS CP-CE1 2020 : Pistes de remédiation
• Maternelle
  • Lettre de l’école Maternelle n°25
  • Guide "Les mots de la maternelle"
  • A la maternelle La Fontaine
• Veille professionnelle
  • Guides eduscol
  • Ajustements des programmes cycle 3
  • Ajustements des programmes cycle 2
  • Quelques éléments de psychologie cognitive pour aider à concevoir des situations d’apprentissage
  • Guides d’analyse des évaluations CP
  • Guide pour la scolarisation d’un élève allophone
  • Kadécol : la webradio de l’IFé
  • De nouvelles ressources sur Eduthèque
  • Enseigner plus explicitement
  • La différenciation pédagogique en classe
  • Enseigner la langue française : apports de chercheurs, nouveaux programmes
  • Ressources pour évaluer la maitrise du socle commun aux cycles 2 et 3
  • LSU : livret scolaire unique
• Maitrise de la langue française
  • Guides pour enseigner la lecture et l’écriture
  • Ecrire et rédiger : Comment accompagner les élèves dans leurs apprentissages ?
• Usages du numérique
  • Partages d’enseignants et veille professionnelle
    • Discours de M. le ministre lors de l’université d’été du numérique Ludovia (août 2019)
    • Séquence d’anglais et initiation à la programmation C3
    • Culture numérique : Qu’est-ce que l’informatique débranchée ?
    • Education aux médias avec l’appli France info
    • Culture numérique : La littératie numérique intégrée à la pratique de classe
    • Référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles
    • Les robots dans la littérature jeunesse
    • Le maitre et le camion
    • Clic ! Ma classe
    • Culture numérique
    • Apprendre à apprendre
    • Stop-motion en GS à l’école La Fontaine
    • Maternelle : écriture d’un album écho
    • Comment rechercher une information sur internet ?
    • Pour remplacer le B2I
    • Témoignage : comment le numérique a enrichi ma pédagogie ?
    • Des usages de la tablette en CE1 - CE2
    • Partage à l’occasion du forum numérique
    • La famille-tout-écran
    • L’application "1 000 mots..." sur tablette Android
  • Aide aux élèves / adaptation / différenciation
    • La framaschool : la clé de la réussite
    • Quand l’espace classe participe à la différenciation pédagogique
    • Différence, tolérance, inclusion
    • Numérique et handicap : lire-ensemble
    • Concevoir des outils numériques pour des élèves qui apprennent différemment
  • Modules d’apprentissage / Dispositifs
    • Animation pédagogie inversée
    • La programmation au coeur de la classe : des scénarios pédagogiques inspirants
    • Savoir ou croire ? EMC Partageons
    • EMC en musique de la GS au CM2 !
    • Robots et compétences langagières : BLUE-BOT
    • Robots et compétences langagières : THYMIO
    • Info ou pub ? Séances à tester.
    • Pédagogie inversée au CE1
    • Orthophore
    • EMC Partageons : dispositif collaboratif
    • Utiliser Edugéo en CM1
    • Raconter une histoire avec un robot
    • Parcours pour l’Education aux médias et à l’information
    • Maths-en-vie
  • Lettres Edu-num 1er degré
    • Lettre Edu-num 1D n° 21
  • Outils
    • Mathématiques : 36 logiciels ou applications pour travailler le calcul et le calcul mental
    • Ville de l’algorithme : jeu de codage pour enfants
    • Programmation : deux sites intéressants
    • EDUTWIT
    • Applications pour tablettes en maternelle
    • Où trouver des applications pédagogiques pour tablettes ?
    • Créer un livre numérique avec Créadona
    • EMI : nouvelle plateforme pour aiguiser l’esprit critique des élèves.
    • Nouveautés LSU rentrée 2017
    • Créez, générez et imprimez gratuitement vos frises chronologiques
    • Banques de ressources numériques gratuites
    • Qwant junior
• Education prioritaire
  • CP dédoublé
    • Synthèse du rapport lire-écrire
    • CP dédoublé : aménager sa classe
  • Pour tous
    • Penser l’hétérogéneité et en tirer profit
    • Représentations et enjeux du travail personnel de l’élève
• langues étrangères
  • Guide pour l’enseignement des langues vivantes
• Autonomie et sens de l’initiative
  • MÉTACOGNITION ET CONFIANCE EN SOI
• EPS
  • Outils d’aide à la programmation d’école en EPS
  • Semaine olympique et paralympique
  • Intervenants sportifs - ETAPS
  • Agréments pour intervenants extérieurs
    • Tableau des signataires
    • Tutoriel pour les directeurs
    • Présentation Procédure d’Agréments
  • Natation
    • Organisation de la natation Rentrée 2023
    • Attestation Scolaire du Savoir Nager : ASSN
• Education au développement durable
  • Éducation au développement durable

Ressources

Articles

• Le cartable des compétences psychosociales
• Accueil d’élèves arrivant d’Ukraine
• Ressources pour l’hommage à Samuel Paty et pour travailler toute l’année sur la liberté d’expression

• Prévenir et lutter contre le harcèlement
  • Lutte contre le harcèlement
• Eduscol
  • Guides Eduscol
  • Attendus de fin d’année et repères annuels de progression
  • Nouveaux guides Eduscol CM
• Ressources pour l’école inclusive
  • Présentation Caractéristiques des TSA
  • Cartable fantastique
  • "Dys" et matériel pédagogique adapté
• Protection de l’enfance
  • Intervention sur la protection de l’enfance

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Article

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