« Moi, de mon temps… » Combien de parents ou de grands parents commencent ainsi une phrase? Et à les entendre, ils étaient tous contents d’aller à l’école, ponctuels, de vrais enfants modèles ! Et si on remontait le temps avec les élèves de maternelle pour voir comment ça se passait réellement? C’est parti !
Du smartphone au chant du coq et passant par le réveil-matin pour se lever. De la voiture à la marche en passant par le vélo pour se rendre à l’école. Cette chanson explore les différents réveils et les transports à travers le temps. Les couplets sont propices à un vrai moment d’expression pour les enfants, en mimant le réveil, en figurant la voiture ou le vélo. Il faut que cela soit un réel moment de jeu, tout en restant connecté à la musique pour ne pas rater le départ (la vidéo est là pour vous aider). Les refrains sont accompagnés de gestes pour faciliter la mémorisation (les gestes figurent sur la vidéo ainsi que sur les paroles).
Conseiller Pédagogique en Education Musicale sur les circonscriptions de Metz Nord, Metz Est, Metz Sud, Metz Saint Vincent, Château-Salins, Sarrebourg Nord et Sud
Aurélien Robinet
Conseiller Pédagogique en Education Musicale sur les circonscriptions de Boulay, Hombourg-Haut, Forbach, Saint Avold Ouest et Est, Sarreguemines Ouest et Est
Elisabeth Bock
Conseillère Pédagogique en Education Musicale sur les circonscriptions de Montigny-lès-Metz, Rombas, Thionville1, Th2 Florange, Th3 Hayange, Th4 Uckange, Yutz
Gérald Delique
INECC Mission Voix Lorraine
Centre de ressources pour le développement des pratiques chorales et vocales, l'INECC Mission Voix Lorraine est au service de tous ceux qui, professionnellement ou pour leur loisir, font de la voix un outil d'expression et de communication privilégié.
Créé en 1992 sous l'impulsion conjointe du Ministère de la Culture et de la Communication (DRAC Lorraine) et du Conseil Régional de Lorraine pour contribuer au développement du chant choral, nos domaines de compétences s'élargissent aujourd'hui à toutes les formes de pratique vocale.
Nos principaux axes d'intervention sont : l'information, la formation, l'action culturelle et éducative, la coordination et l'accompagnement de projets, l'observation et la connaissance des pratiques vocales sur le territoire.
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