La COP’Chopin
La COP’Chopin est un projet pédagogique mené dans le cadre de l’enseignement scientifique auprès des élèves de première générale du lycée Frédéric Chopin de Nancy. Porté par Mme Leglize (SVT) et Mme Gaudel (physique-chimie), il vise à sensibiliser les élèves aux enjeux du réchauffement climatique à travers une approche scientifique, participative et citoyenne.
Pendant plusieurs semaines et au cours de 12 séances de co-enseignement, les élèves ont exploré les mécanismes du dérèglement climatique, étudié les données scientifiques, découvert le rôle du GIEC et analysé les enjeux politiques, économiques et humains des négociations internationales.
À partir du dispositif « Simulation d’une COP », conçu par l’Agence Française de Développement en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale, l’UNESCO et l’Office for Climate Education, les élèves ont appris à construire une argumentation fondée sur des données scientifiques, à exercer leur esprit critique, à débattre et à coopérer.
Le projet accorde également une place importante au développement de l’éloquence, de la confiance en soi et de l’engagement citoyen. Une attention particulière est portée à la valorisation des filles dans les disciplines scientifiques et dans la prise de parole.
Le point d’aboutissement du projet : une simulation grandeur nature d’une COP internationale organisée à l’Hôtel du Département de Meurthe-et-Moselle le jeudi 21 mai. Les élèves y ont incarné des acteurs étatiques et non étatiques, ils ont débattu, négocié et élaboré un accord climatique dans des conditions proches des conférences internationales réelles.
Les élèves ont développé des compétences scientifiques, oratoires et citoyennes essentielles pour comprendre les grands défis contemporains et devenir des citoyens éclairés, capables de prendre part à des débats complexes en s’appuyant sur des arguments scientifiques.
