Ce test fait partie d’un ensemble d’épreuves, "BELEC", orientées vers le même objectif : évaluer l’état d’avancement de l’automatisation du déchiffrement chez un enfant en fin de cycle 2.

L’épreuve peut également se destiner à des élèves de Cycle 3 qui lisent très lentement, afin de repérer d’éventuels déficits phono-graphiques.

Ce test a notamment été utilisé dans un module de lecture oralisée.