Programmation ou Progression ?
mercredi 19 septembre 2012 , par
Les deux termes « programmation » et « progression », bien que se recoupant généralement dans les pratiques, renvoient à des logiques différentes :
- Une logique temporelle pour la programmation : programmation des apprentissages à l’intérieur des cycles, par année ou par période.
- Une logique didactique pour la progression : organisation de savoirs, selon un ordre progressif de difficultés, en séquences ou séances.
Quatre documents pour faire le point.
A noter : les exemples de programmation annuelle et de progression sur une notion sont liés (la progression est une déclinaison d’une partie de la programmation) ; l’exemple de programmation de cycle est, quant à lui, un document indépendant des deux autres.
Documents joints
Exemple de programmation de cycle
DOC - 120 ko
Exemple de progression sur une notion
DOC - 42 ko
Exemple de programmation annuelle
XLS - 30.5 ko
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