Ressources numériques multimodales au service de l’inclusion des élèves allophones
Mmes Claire Hornung, professeure-documentaliste, et Catherine Aubry, formatrice Casnav 1er degré (Casnav-Carep de Nancy-Metz) : « Ressources numériques multimodales au service de l’inclusion des élèves allophones »
Comment intégrer à la classe un élève nouvellement arrivé, non locuteur en langue française et parfois non lecteur ? Les ressources numériques présentent l’immense avantage de mettre en correspondance différentes modalités de perception sensorielle et sémiotique favorisant la compréhension – production langagière. Quelques outils seront présentés qui apparaissent comme autant de ressources au service de l’inclusion scolaire et sociale des élèves allophones.
Consulter le mur virtuel en ligne
Approfondir le sujet sur la site de la DANE : https://dane.ac-nancy-metz.fr/numerique-ecole-inclusive/