Newsletter 617

COMMUNICATION DES INSPECTEURS

Revoir le webinaire du 28 janvier 2026

Retouver l'enregistrement du webinaire du 28 janvier 2026 sur le site de physique-chimie : « Évaluation en contrôle continu au collège et au lycée »

85^ième Lettre d’information de « Sciences à l’École »

« Sciences à l’École » est un dispositif ministériel, fondé en 2004 afin de soutenir l’enseignement scientifique dans les collèges et lycées et de promouvoir la culture scientifique et technique auprès des élèves des voies générale, technologique, professionnelle et ceux des classes post-baccalauréat.
Au sommaire :

Experts à l’École - Appel à candidatures

Un atelier scientifique dans un collège

Astro à l’École - 6ème édition du concours

Les lauréats des IChO, IESO et IPhOl

Plaquette sur les métiers de la physique

La Société Française de Physique vient de publier une version actualisée de sa plaquette sur les métiers de la physique. Ce document met en lumière la diversité des carrières accessibles dans ce domaine, souvent méconnu des jeunes en quête d’orientation.
De la recherche fondamentale aux applications industrielles, en passant par l’énergie ou les nouvelles technologies, la physique offre des débouchés variés et porteurs d’avenir. Pourtant, le secteur peine à attirer suffisamment de vocations, alors que les besoins en compétences scientifiques ne cessent de croître.
Cette plaquette est organisée autour de 11 domaines sociétaux dans lesquels les métiers de la physique sont multiples. Pour un domaine, deux métiers sont mis en avant au travers de deux interviews. Cet inventaire n’est toutefois pas exhaustif, et d’autres métiers de la physique sont à découvrir sur www.metiersdelaphysique.fr.
La plaquetteMetiersPhysique2025.pdf

Francois Morellet - 100 pour cent

À l’occasion du centenaire de la naissance de François Morellet, le Centre Pompidou-Metz présentera du 3 avril au 28 septembre 2026 une rétrospective exceptionnelle intitulée « François Morellet. 100 pour cent ». Rassemblant cent œuvres couvrant la période 1941 à 2016, il s’agira de la présentation la plus complète jamais consacrée à l’artiste.
Figure majeure de l’abstraction géométrique, François Morellet occupe une place singulière dans l’histoire de l’art en raison de sa capacité à articuler rigueur méthodique et déstabilisation volontaire des systèmes qu’il met en place. Son travail entre en résonance directe avec de nombreuses notions scientifiques, parmi lesquelles la logique, le hasard, les mathématiques, les protocoles, les systèmes, la trame, l’optique, la cinétique, l’espace ou encore la relation entre structure et déconstruction.
Cette exposition offre de nombreuses pistes pédagogiques mobilisables en sciences.
Le flyer
Le site du Centre Pompidou-Metz

La Lettre ÉduNum Physique-Chimie n° 38

Dans la lettre ÉduNum Physique-Chimie n° 38, vous trouverez des ressources centrées sur la question des rétroactions :
« En quoi les rétroactions numériques peuvent-elles favoriser la métacognition ? »
Au sommaire :

La plateforme d’autoformation CanoTech
Les rétroactions
Une banque de questions dans Éléa
Évaluation sommative et correction personnalisée
Parcours TraAM
Etc.

EXPERTS à l’École – Appel à candidatures

« Sciences à l’École » propose cette année un nouvel appel à candidatures national dans le cadre de l'opération « EXPERTS à l'École », d'une ampleur inédite depuis le lancement de l'opération en 2015. Les établissements scolaires sélectionnés bénéficieront du prêt de la mallette pédagogique permettant aux élèves d'explorer les enjeux et techniques de la criminalistique. Un stage de formation pour les enseignants porteurs de projets sera organisé à l'automne 2026 et leur permettra de rencontrer les experts de la gendarmerie scientifique à Pontoise au sein du laboratoire de l'Institut de Recherche Criminelle de la Gendarmerie Nationale (IRCGN), partenaire de l'opération.
Ce déploiement a vocation à soutenir les projets pédagogiques interdisciplinaires menés en collaboration avec des militaires issus d'unités de gendarmerie implantées dans le proche secteur géographique des établissements scolaires, fédérant au-delà des seules disciplines scientifiques et techniques. Construits pour permettre aux élèves d'aborder concrètement la démarche d'investigation dans un contexte d'apprentissage stimulant autour du décryptage d'une scène de crime fictive, ces projets entendent également nourrir leur réflexion sur l'orientation et contribuer remarquablement à leur parcours citoyen par les rencontres et les échanges avec les gendarmes qu'ils proposent. Ils constituent à ce titre un puissant levier d'éducation aux enjeux de défense et de sécurité et peuvent idéalement s'articuler dans le cadre du dispositif des Classes de défense et de sécurité globales (CDSG), en lien notamment avec les enseignants d'Histoire-Géographie - EMC.
L'appel à candidatures est ouvert jusqu'au 31 mars 2026.
Le flyer donne accès directement par lien cliquable à des focus sur les projets déjà mis en œuvre dans les établissements, ainsi qu'à la page de présentation des enjeux et modalités de candidature, y compris l'accès au formulaire de candidature en ligne.
Pour toutes informations