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Retour sur la 36ème édition des JIREC

La 36ème édition des Journées de l’Innovation et de la Recherche dans l’Enseignement de la Chimie (JIREC) s’est déroulée à Sète du 27 au 30 janvier 2026. Des inspecteurs, enseignants-chercheurs, professeurs des Universités, du secondaire, de BTS et de classes préparatoires se sont retrouvés pour échanger autour de la chimie verte, de la transition écologique et du développement durable.
Tous ces acteurs de l’enseignement ont partagé leurs idées, leurs bonnes pratiques, des démarches innovantes mais également les difficultés qu’ils peuvent rencontrer au quotidien.
Quelques exemples de réflexions : la chimie frugale, utilisant des produits et des objets du quotidien, la médiation et la vulgarisation scientifique avec le projet « Le bidule », la chimie verte academy ...
La prochaine édition aura lieu dans deux ans, à Clermont-Ferrand et questionnera « La chimie des eaux », d’ici là, de nombreux projets, initiatives et innovations pédagogiques dans le domaine de la chimie verte devraient voir le jour suite à ce séminaire !
« plus d'information » par Gwenaëlle CUNY.

Synthèse de l'expertise scientifique collective du CNRS : cette synthèse publiée en ligne, réalisée par un collectif pluridisciplinaire d’une trentaine de scientifiques, vise à établir l’état des connaissances sur l’utilisation des terres rares tout au long de leur cycle de vie.
Trois approches sont plus particulièrement étudiées : la réduction de l’usage des terres rares « par leur substitution dans les matériaux ou par une sobriété d’usage des produits qui en contiennent », leur recyclage en exploitant les « mines urbaines » ainsi que leur extraction envisagée autrement « en passant par des procédés plus respectueux de l’environnement, des sources d’approvisionnement alternatives et une meilleure prise en compte de la dimension sociale » liées aux processus extractifs.
La publication est accessible sur le web en consultation libre et interactive sous la forme d’un livre « feuilletable ».

Cette lettre thématique consacrée aux Travaux académiques mutualisés (TraAM) propose un parcours guidé à travers des scénarios concrets travaillés avec les élèves en académies. Elle met en valeur Capytale, plateforme collaborative des STIAM (Sciences, Technologie, Ingénierie, Arts et Mathématiques), de partage d’activités de codage, et entend illustrer la diversité des usages pédagogiques.
Vous pouvez consulter les archives des précédentes éditions (Typographies - n°27, Glossaire pédagogique transdisciplinaire critique dédié à l'intelligence dite artificielle - n°26, Abécédaire de l'éducation à la citoyenneté numérique - n°25, Esthétiques de l'artificiel - n°24) à cette même adresse et aussi suivre les actualités du numérique éducatif sur le compte X @Edu_Num et les comptes X disciplinaires éduscol associés.

Retouver l'enregistrement du webinaire du 28 janvier 2026 sur le site de physique-chimie : « Évaluation en contrôle continu au collège et au lycée »

« Sciences à l’École » est un dispositif ministériel, fondé en 2004 afin de soutenir l’enseignement scientifique dans les collèges et lycées et de promouvoir la culture scientifique et technique auprès des élèves des voies générale, technologique, professionnelle et ceux des classes post-baccalauréat.
Au sommaire :

Experts à l’École - Appel à candidatures

Un atelier scientifique dans un collège

Astro à l’École - 6ème édition du concours

Les lauréats des IChO, IESO et IPhOl

La Société Française de Physique vient de publier une version actualisée de sa plaquette sur les métiers de la physique. Ce document met en lumière la diversité des carrières accessibles dans ce domaine, souvent méconnu des jeunes en quête d’orientation.
De la recherche fondamentale aux applications industrielles, en passant par l’énergie ou les nouvelles technologies, la physique offre des débouchés variés et porteurs d’avenir. Pourtant, le secteur peine à attirer suffisamment de vocations, alors que les besoins en compétences scientifiques ne cessent de croître.
Cette plaquette est organisée autour de 11 domaines sociétaux dans lesquels les métiers de la physique sont multiples. Pour un domaine, deux métiers sont mis en avant au travers de deux interviews. Cet inventaire n’est toutefois pas exhaustif, et d’autres métiers de la physique sont à découvrir sur www.metiersdelaphysique.fr.
La plaquetteMetiersPhysique2025.pdf

À l’occasion du centenaire de la naissance de François Morellet, le Centre Pompidou-Metz présentera du 3 avril au 28 septembre 2026 une rétrospective exceptionnelle intitulée « François Morellet. 100 pour cent ». Rassemblant cent œuvres couvrant la période 1941 à 2016, il s’agira de la présentation la plus complète jamais consacrée à l’artiste.
Figure majeure de l’abstraction géométrique, François Morellet occupe une place singulière dans l’histoire de l’art en raison de sa capacité à articuler rigueur méthodique et déstabilisation volontaire des systèmes qu’il met en place. Son travail entre en résonance directe avec de nombreuses notions scientifiques, parmi lesquelles la logique, le hasard, les mathématiques, les protocoles, les systèmes, la trame, l’optique, la cinétique, l’espace ou encore la relation entre structure et déconstruction.
Cette exposition offre de nombreuses pistes pédagogiques mobilisables en sciences.
Le flyer
Le site du Centre Pompidou-Metz