Prise en charge pédagogique des élèves déficients intellectuels
Diaporama CPC ASH Evry académie de Versailles
Articles par Etienne HAYOT
Le rôle de l’évaluation dans l’inclusion des élèves à Besoins Educatifs Particuliers
Communication lors d’un congrès. Auteurs : Mickaël Jury (ACTé – Activité, Connaissance, Transmission, éducation INSPÉ Clermont-Auvergne) & Caroline Desombre (ESPE LNF – École supérieure du […]
MALLETTE PÉDAGOGIQUE TROUBLES DYS
Démunis face à un enfant atteint de trouble Dys ?Vous avez un élève distrait dans votre classe ? Il a des difficultés à lire et à écrire ? […]
L’évaluation différenciée. Pourquoi ? Comment ?
Document produit par l’équipe ressource ASH 2nd degré ISP faculté d’éducation.Nous avons voulu partir des questions rencontrées lorsque les enseignants mettent en œuvre une pédagogie […]
Optimiser la collaboration entre enseignants et AESH, un gage de réussite pour l’école inclusive
Enseignants et AESH ne demandent qu’à bien travailler ensemble. Mais les modalités de leur collaboration restent souvent peu claires et problématiques. Ce n’est pas la […]