Les probabilités au cycle 3

Enseigner les probabilités au cycle 3 : des ressources pour expérimenter, comprendre et mesurer le hasard

Afin d'accompagner la mise en œuvre des nouveaux programmes, le Groupe Départemental Mathématiques 54 met à disposition un ensemble de ressources autour de l'enseignement des probabilités au cycle 3.

Ces ressources proposent trois approches complémentaires pour construire progressivement le sens des probabilités :

• De l'expérimentation à la modélisation
  Une séquence de recherche et de résolution de problèmes permettant d'approfondir les notions de probabilités, de formaliser les issues d'expériences aléatoires et de préparer progressivement les apprentissages de la classe de 6e.
• Les probabilités… à partir des représentations des élèves
  Une séquence fondée sur le recueil et l'évolution des représentations initiales des élèves, permettant de construire progressivement le vocabulaire des probabilités, la notion d'équiprobabilité, l'expression « une chance sur deux » puis les probabilités sous la forme « A chances sur B ». Cette séquence a été créée par des collègues lors d'une formation en constellation inter degré, merci à eux pour le partage !
• Les probabilités et les arts : comme par hasard !
  Une séquence interdisciplinaire en arts qui invite les élèves à ressentir, expérimenter et questionner le hasard à travers des productions artistiques, l'observation et la confrontation de leurs croyances.

Ces différentes ressources accordent une place essentielle à la manipulation, à l'expérimentation, à la confrontation des procédures et à la verbalisation afin d'aider les élèves à construire progressivement une compréhension solide du hasard et des probabilités.

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