Les probabilités… à partir des représentations des élèves
Cette séquence propose de construire progressivement les notions de probabilités en s'appuyant sur les représentations initiales et les croyances des élèves concernant le hasard.
À travers des situations de manipulation, de recherche et de verbalisation, les élèves découvrent le vocabulaire des probabilités, la notion d'équiprobabilité, l'expression « une chance sur deux » puis les probabilités sous la forme « A chances sur B ».
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