Ce document se décompose en différentes parties :

– Rappel des objectifs ;
– Quels constats , quelles conséquences ? Conférence de R. Goigoux en 2005 ;
– Apprentissages progressifs : penser la compréhension avant, pendant et après la lecture ;
– Observer et évaluer pour mieux différencier ;
– Approche croisée et approche en réseau ;
– Quelle trace ?