J’ai sélectionné plusieurs jeux d’écriture, ceux qui me semblent les plus à même d’amener les élèves à produire des écrits en les ayant planifiés (selon les règles des jeux), parfois co-élaborés (afin d’avoir un recul plus important et une responsabilité moins grande) et retravaillés (afin de les faire partager à autrui).

A partir de contraintes ludiques, il s’agira de stimuler le langage, oral et écrit.