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Démarche de projet
Mise en œuvre de l'enseignement d'exploration MPS en seconde
Objectifs de l'enseignement d'exploration MPS
Place des MPS dans la formation scientifique des élèves
Déroulement et organisation de l'enseignement d'exploration MPS
MPS et accompagnement personnalisé
Exemples d'organisation des séances de MPS
Exemples de grilles d'évaluation d'une démarche de projet
Travaux académiques mutualisés en MPS
Basalte à enclaves de péridotite, musée national d'Écosse, Édimbourg © Stéphane VITZTHUM (agrandir)
MAN © Stéphane VITZTHUM (agrandir)
Petite cascade entre Le Tholy et Tendon, Vosges © Stéphane VITZTHUM (agrandir)
Granodiorite orbiculaire, musée national d'Écosse, Édimbourg © Stéphane VITZTHUM (agrandir)
Lac de cratère, Islande © Stéphane VITZTHUM (agrandir)
Les collemboles (Collembola, Pancrustacés) sont amétaboles (pas de phase larvaire) © Stéphane VITZTHUM (agrandir)
MAN © Stéphane VITZTHUM (agrandir)
Glacier, Islande © Stéphane VITZTHUM (agrandir)
Morosphinx, sur pelouse calcaire, Pagny-la-Blanche-Côte © Stéphane VITZTHUM (agrandir)
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