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Utilisation du logiciel "Écosystème d'une mare"

Respiration et occupation des milieux - Fiche professeur

1. Contenus notions du programme

• la diversité des appareils et des comportements respiratoires permet aux animaux d’occuper différents milieux ;
• les échanges gazeux respiratoires s’effectuent par :

- des poumons et des trachées pour les animaux dont le milieu de respiration est l’air ;
- des branchies ou la peau pour les animaux aquatiques

• des espèces appartenant à un même groupe possèdent les mêmes organes respiratoires quelque soit leur milieu de vie (préparation à l’idée d’évolution pour la 4ème)
• la classification amorcée en 6ème peut être étoffée avec les espèces rencontrées ici.

2. Objectifs méthodologiques

• Pour la compétence 4 du socle :

- consulter un cédérom pour trouver des informations ;

• Objectifs généraux :

- trier des informations
- mettre en relation des informations
- communiquer par un tableau

3. Mise en œuvre - durée

Une présentation collective des rubriques à consulter à l’aide d’un vidéo projecteur facilite beaucoup la mise en œuvre du travail individuel.

Prévoir 30 minutes environ pour le travail individuel remarque : il n’y a pas de fiche d’identité particulière pour la larve de dytique et la larve de triton (on peut les consulter dans les onglets des adultes).

 

Respiration et occupation des milieux - Fiche élève

		milieu de vie		milieu de respiration		classification			Nom des organes assurant les échanges gazeux respiratoires
N°	Nom de l’animal	air	eau	air	eau	Vertébrés	Invertébrés	nom du groupe
1	Musaraigne
2	Hirondelle
3	Grenouille								dans l'air : dans l'eau :
4	Triton								dans l'air : dans l'eau :
5	Têtard (de grenouille)
6	Larve de triton
7	Épinoche
8	Nèpe
9	Notonecte
10	Dytique
11	Libellule
12	Criquet
13	Larve de dytique
14	Larve de Libellule
15	Escargot
16	Limnée

 

Activité proposée par Jacqueline Koppe