Mise en oeuvre des nouveaux programmes 
Présentation des objets d’étude de CAP sous forme de fiches synoptiques.
- une présentation des lignes directrices du programme de cycle ;
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une présentation des deux nouvelles épreuves – écrite et orale – de CCF à organiser à compter de l’année scolaire 2020 – 2021. En l’absence d’un vide réglementaire, une proposition de barème vous est faite. Cette dernière deviendrait évidemment caduque si des grilles nationales venaient à paraître.
Examens
Cette fiche est à joindre aux productions et à conserver dans l’établissement.
Didactique
Quels outils de capitalisation pour les élèves en fonction de leur profil d’apprentissage ?
Réflexion assortie d’exemples d’albums et de carnets de lecture, GTP Lettres LP 2015 – 16 sous le pilotage de Christine PICAUDE, IEN.
Par Carole HUGARD en classe de Première année de CAP, dans le cadre du stage Lettres en 2014 CAP/3 ème PP: Faire découvrir une histoire via un livre, un film.
Propositions de séquences
Élaborée par Aurélie MARTEL et Armelle CHARREYRE, cette proposition est consacrée à l’anthologie des Nouvelles re-vertes. Elle s’inscrit dans le nouveau programme de cycle CAP (notamment « Rêver, imaginer créer ») et prend appui sur des travaux réalisés par les professeurs ayant participé au stage du PAF 2017-18 «Partager des histoires en CAP & 3PP», reconduit en 2018-19 .
Séquence de lecture élaborée dans le cadre du stage « l’oeuvre intégrale en LP adaptée à des élèves en difficulté » (CAP et 3DP)
Proposition d’une séquence de lecture intégrale complète par Masciulli Mireille. Cette séquence est composée d’un plan et de 7 séances dont 2 évaluations.
Co-intervention
Proposés en complément des « bonnes feuilles » d’un guide pédagogique à paraître, centré sur la co-intervention Français – STI (diffusion sur PARTAGE 26 juin 2020) sous le pilotage de Christine PICAUDE, IEN – EG Lettres Histoire et Patrice RICHARD, IEN – ET STI.
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