Troisième : validation de niveau VI

Le socle commun de connaissances et de compétences, l’évaluation de l’histoire des arts et le passage du Diplôme National du Brevet.

Les guides pratiques d'Eduscol

Eduscol, le guide pratique : “Le socle commun de connaissances et de compétences”
Eduscol, le guide pratique : DNB, organisation et modalités d’attribution

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture et l'évaluation des acquis scolaires des élèves

Les connaissances acquises par les élèves et les compétences qu’ils développent pendant la scolarité obligatoire constituent une culture scolaire commune. Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture identifie ces éléments et les organise en domaines et objectifs. L’évaluation de leur maîtrise doit se faire parallèlement à leur acquisition, progressivement pendant la scolarité en école élémentaire et au collège. Le livret scolaire unique de l’élève permet un suivi de ses acquis et de ses progrès.

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Le livret scolaire unique (LSU)

Le Diplôme National du Brevet (DNB)

Pour les candidats scolaires, l’obtention du diplôme national du brevet (DNB) est liée à la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture et aux résultats obtenus aux épreuves d’un examen terminal. Les candidats individuels sont évalués par un examen.

BO n°14 du 08/04/2016 : modalités d’attribution à compter de la session 2017
BO n°35 du 29/09/2016 : instructions pour l’élaboration des sujets des épreuves écrites pour la session 2017
A nnales zéro DNB à compter de la session 2017 série professionnelle : épreuve de français, histoire et géographie, enseignement moral et civique
BO n°37 du 13/10/2016 : modifications des modalités d’attribution du DNB