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"Prévention de la difficulté scolaire"
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Dans les écoles
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Les lettres "Qu’on se le lise !"
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Matériel et ouvrages de coopérative de circonscription
Plan de formation Année 2023-2024
Santé et sécurité- Affichages santé et sécurité
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- Formation gestes qui sauvent et apprendre à porter secours
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"Prévention de la difficulté scolaire"
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Histoire / Géographie / Arts
Education prioritaire
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Langues vivantes étrangères- Allemand
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- Evaluer et positionner en LV - conseils et préconisations
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Maîtrise de la langue
- Enseigner explicitement la compréhension en lecture Cycle 2
- Enseigner explicitement la compréhension en lecture Cycle 3
- Enseigner la production d’écrits au cycle 2
- Enseigner la production d’écrits au cycle 3
- PARTAGES LITTERAIRES
- Twictée
Maternelle- Apprendre à comprendre et à raconter : Narramus
- Découvrir le principe alphabétique
- Education Physique : agir, s’exprimer et comprendre à travers l’activité physique
- Eveil à la diversité linguistique
- Explicitation des apprentissages et classeur des savoirs
- GS dédoublées
- L’album-écho
- La construction du nombre
- Le projet Sac à Histoires
- Les arts du cirque
- Les ateliers individuels de manipulation
- Les dernières ressources institutionnelles 2019 2020
- Sciences : explorer le monde
- Se repérer dans l’espace au cycle 1
- TPS - PS
- Travailler le langage à partir d’albums
Mathématiques- Cycle 2 - Jeux et calculs et numération
- Cycle 3 - Jeux et fractions et décimaux
- Grandeurs et Mesures au cycle 2
- La proportionnalité au cycle 3
- Les fractions et les nombres décimaux au cycle 3
- Mathématiques au cycle 2 : différenciation et ateliers
- PROJET JOUONS AVEC LES MATHS !
Sciences et technologies- Projet sciences (2019-2020) / 2020-2021
- Projet sciences 2018-2019
- Projet Sciences 2021 2022
- Projet Sciences 2022/2023
- Questionner le monde au cycle 2
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Numérique
APQ Activités Physiques Quotidiennes - 30 minutes
CP et CE1 dédoublés
Elèves allophones et EANA
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Histoire / Géographie / Arts
Course longue au cycle 2
Vous trouverez dans cette rubrique un document présentant une proposition de module d’apprentissage de la course au cycle 2 ainsi qu’un document de J-C Thomas (professeur EPS INSPE) pour calculer sa VMA (Vitesse Maximale Aérobie).
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Les documents de cette rubrique
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