Vous êtes ici: Accueil > Plan du site

Plan du site

La circonscription

• Les piscines
• La circonscription
  • La circonscription
• Notes de service / informations
  • Archives
    • 2007-2008
      • Note de service n°5
      • Note de service n°4
      • Note de service n°2
      • Note de service n°1
    • 2008-2009
      • Note de service n°5
      • Note de service n°4
      • Note de service n°3
      • Note de service n°2
      • Note de service n°1
    • 2009-2010
      • Note de service n°1
      • Note de service n°2
      • Note de service n°3
    • 2010-2011
      • Note de service n°1
      • Note de service n°2
    • 2011-2012
      • Note de service n°1
    • 2012-2013
      • Note de service n° 1
  • 2013-2014
    • Note de service n°1
  • 2014-2015
    • Note de service n°1
• Les écoles
  • les écoles
  • les écoles
• Formulaires
  • Absence / Congé
  • Sorties scolaires
• L’équipe de circonscription
  • L’équipe
• Les réseaux
  • Les réseaux
• Horaires et plan
  • 999
• Les PIAL
  • PIAL

Ressources pédagogiques

• Fiche de synthèse de GS
  • Indicateurs pour la fiche de synthèse de fin de GS
  • La synthèse des acquis scolaires à la fin de l’école maternelle
    • 999
• Programme pHARe
  • Protocole de prise en charge
• APQ Activités Physiques Quotidiennes - 30 minutes
  • Ressources et explications APQ
• Elèves allophones et EANA
  • Temps d’animation -élèves allophones au cycle 1 - 07 12 2022
• Evaluations CP CE1
  • ÉVALUATIONS CP/CE1 DE DÉBUT D’ANNÉE (2020) : PROPOSITIONS D’ACTIVITÉS POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES ÉVALUÉES EN MATHÉMATIQUES
  • Evaluations CP CE1
• EMC
  • Hommage à M. Samuel Paty et unit ? autour des valeurs de la R ?publique
• CP et CE1 dédoublés
  • Pour les CP et les CE1
  • CE1 dédoublés
  • CP dédoublés
• Histoire / Géographie / Arts
  • Histoire
    • Histoire
    • Comment construire et mener une séance d’histoire au cycle 3
• Education prioritaire
  • Agir sur le climat scolaire
    • Agir sur le climat scolaire
• EPS
  • KINBALL
  • Modifications apport ?es aux programmes d’enseignement
  • Parachute
  • USEP
  • Natation
    • Piscine de Vandoeuvre : le circuit, les consignes et les obligations du baigneur.
    • Préparation de l’année 2023/2024 : compte-rendus et documents à compléter
      • 2018-2019
    • Natation synchronisée
    • Natation GS
    • Le pass nautique (ex test d’aisance aquatique)
    • le guide pédagogique de la piscine Michel Bertrand de Vandoeuvre et la liste du matériel empruntable et utilisable
    • L’ASNS : Attestation du Savoir Nager en Sécurité
    • Des jeux pour élèves craintifs
      • Des jeux pourélèves craintifs à la pscine.
  • Projets pédagogiques
  • Mon cahier d’EPS
  • Matériel empruntable
  • Jeux de cour et du patrimoine
  • Jeux collectifs
  • Danse
  • Course d’orientation au cycle 2
  • Athlétisme
    • Course longue au cycle 2
    • Maternathlon Vandoeuvre
      • Maternathlon MS - GS
    • Course longue au cycle 3
      • Jeu de course longue pour le cycle 3
  • Arts du cirque
  • Golf scolaire
    • Ressources et conseils pour mener un cycle...
  • SRAV - Savoir Rouler A Vélo
    • Le projet pour l’ann ?e 2021-2022
  • Projet Eh ! Change ton parcours
    • Projet Eh ! Change ton parcours 2020-2021
  • Agréments - procédures et tutoriel
    • Documents d’aide à l’agr ?ment d’intervenants.
• Langues vivantes étrangères
  • Evaluer et positionner en LV - conseils et préconisations
  • Apprentissage des langues vivantes
    • L’apprentissage des langues vivantes
  • Allemand
    • Liste de sites pour enseignants - apprentissage de l’allemand
  • Anglais
  • EILE (anciennement ELCO)
  • Projets
    • "Tutos" des 6èmes du club "jeux de langues" (Collège Monod-Ludres)
• Maîtrise de la langue
  • Maîtrise de la langue
  • PARTAGES LITTERAIRES
    • Partages littéraires 2021-2022
      • P-L : Exploitation Album "C’est moi le plus fort" : français-Allemand-Anglais
      • Préparer l’exploitation des ouvrages des PL
      • Jeu de l’Oye - PL ?l ?mentaire-collège 2021-22
      • Corpus cycle 1
        • Les trois petits loups et le grand m ?chant cochon
        • Les trois petites cochonnes
        • La petite sœur du chaperon rouge
        • Le dernier des grands m ?chants loup
      • Corpus CP-CE1
        • Boucle d’ogre et les trois ours
        • Le grand m ?chant loup, ses 14 loupiots et… le petit chaperon rouge
        • Le loup qui d ?couvrait le pays des contes
      • Corpus CE2 CM1
        • La laide au bois dormant (Livre entier)
        • Un conte peut en cacher un autre : 2 contes
        • Les contes à l’envers : 2 contes
      • Corpus CM2 - 6ème
        • Les contes, la v ?rit ? vraie
        • Le Petit Chaperon rouge à Manhattan
        • Un conte peut en cacher un autre
    • Partages littéraires 2019-20 / 2020-21
      • Partages Littéraires maternelle 2019-20 / 2020-21
    • Partages littéraires 2018 2019
      • Les exploitations des partages Littéraires 2018 2019
    • Partages littéraires 2016-2017
      • Les exploitations pour les partages Littéraires 2017
    • Partages littéraires 2013-2014
      • Descriptif du jeu de Mère l’Oye
      • Questions - R ?ponses
  • Enseigner explicitement la compréhension en lecture Cycle 3
    • Enseigner explicitement la Compréhension en lecture : nouvelle ressource (Dys)
    • Enseigner explicitement la Compréhension en lecture Cycle 3 Animation 2
  • Twictée
    • La twict ?e
  • Enseigner la production d’écrits au cycle 3
    • Enseigner la production d’ ?crits au cycle 3 - Animation 2
    • Enseigner la production d’ ?crits au cycle 3 - Animation 1
  • Enseigner explicitement la compréhension en lecture Cycle 2
    • Enseigner explicitement la Compréhension en lecture Cycle 2 Animation 2
    • Enseigner explicitement la Compréhension en lecture Cycle 2 Animation 1
  • Enseigner la production d’écrits au cycle 2
    • Enseigner la production d’ ?crits au cycle 2 - Animation 2
    • Enseigner la production d’ ?crits au cycle 2 - Animation 1
• Maternelle
  • Maternelle
  • Découvrir le principe alphabétique
    • 999
  • Les ateliers individuels de manipulation
  • Le projet Sac à Histoires
  • L’album-écho
  • Explicitation des apprentissages et classeur des savoirs
  • Education Physique : agir, s’exprimer et comprendre à travers l’activité physique
  • Travailler le langage à partir d’albums
    • Album La Chèvre et les Biquets (MS-GS)
      • Préparation compréhension avant lecture
  • Se repérer dans l’espace au cycle 1
  • GS dédoublées
    • GS dédoublées
  • La construction du nombre
    • MAGISTERE - Faire vivre des situations-problèmes pour construire le concept de NOMBRE - C1
    • La construction du nombre - 2019 - 2020
    • La construction du nombre & Situations problèmes - 2018-2019 - Animation 1
    • La construction du nombre & Situations problèmes - 2018-2019 - Animation 2
  • Les dernières ressources institutionnelles 2019 2020
    • Guide phonologique
    • Les mots de la maternelle
    • Je rentre au CP
  • TPS - PS
    • TPS - PS Animation 2, ressources
    • TPS - PS Animation 1, ressources
  • Apprendre à comprendre et à raconter : Narramus
    • Apprendre à comprendre et à raconter : Narramus 3/3
    • Apprendre à comprendre et à raconter : Narramus 2/3
    • Apprendre à comprendre et à raconter : Narramus 1/3
  • Eveil à la diversité linguistique
    • eveil
  • Sciences : explorer le monde
    • ...
  • Les arts du cirque
    • 999
• Mathématiques
  • Le guide Pour enseigner les nombres, le calcul et la r ?solution de problèmes au CP
  • Promenades mathématiques
  • Un jour, une activit ? en mathématiques
  • mathématiques
  • Mathématiques au cycle 2 : différenciation et ateliers
  • Cycle 3 - Jeux et fractions et décimaux
    • Jeux - Fractions - nombres décimaux
      • Jeux cycle 3 - Fractions - Nombres décimaux
  • Cycle 2 - Jeux et calculs et numération
    • Jeux - Calculs et numération
      • Jeux Cycle 2 - Calculs et numération
  • PROJET JOUONS AVEC LES MATHS !
    • PROJET MATHEMATIQUES 2021 2022
      • Les 3 Escape-Game du projet 2021 2022
      • La liste des jeux du projet Maths 2021-2022
    • PROJET MATHEMATIQUES 2020-2021
      • Les 3 Escape-Game du projet 2020 2021
      • La liste des jeux du projet Maths 2020-2021
      • Le jeu d’ ?checs en classe
      • Pr ?sentation du projet Maths et ressources g ?n ?rales
      • Escape game : D ?finition / Mise en œuvre en classe / Cr ?ation
    • PROJET MATHEMATIQUES 2019-2020
      • Pour aller ploin dans le projet Maths - Des jeux en LVE
      • La liste des jeux du projet Maths 2019-2020
      • Pr ?sentation du projet Maths et ressources intitutionnelles
  • La proportionnalité au cycle 3
    • La proportionnalit ? au cycle 3 Animation 2
    • La proportionnalit ? au cycle 3 Animation 1
  • Grandeurs et Mesures au cycle 2
    • Grandeurs et Mesures au cycle 2 - Animation 2
    • Grandeurs et Mesures au cycle 2 - Animation 1
  • Les fractions et les nombres décimaux au cycle 3
    • mathématiques
• Sciences et technologies
  • Questionner le monde au cycle 2
  • Projet Sciences 2022/2023
    • Projet Sciences Les ressources pédagogiques 2022-2023
  • Projet Sciences 2021 2022
    • Des retours de mise en œuvre en classe
    • Projet Sciences Les ressources pédagogiques 2021-2022
  • Projet sciences (2019-2020) / 2020-2021
    • Les laur ?ats de l’ann ?e 2020 2021 !
    • Projet Sciences Les ressources pédagogiques 2019-20 / 2020-21
    • Les laur ?ats de l’ann ?e 2019 2020 !
  • Projet sciences 2018-2019
    • Les laur ?ats de l’ann ?e 2018 2019 !
    • Les ressources pédagogiques 2018-2019
• Numérique
  • La Fabrique des Possibles
  • EDUSCOL : image et voix / utilisation d’oeuvres
  • DES ACTIVITES NUMERIQUES EN FRANCAIS, MATHEMATIQUES et EMC.
  • Outils numériques de l’acad ?mie Nancy-Metz

Vie de la circonscription

• Les lettres "Qu’on se le lise !"
  • Qu’on se le lise 2023-2024
  • Qu’on se le lise 2022-2023
  • Qu’on se le lise 2021-2022
  • Qu’on se le lise 2020-2021
  • Archives 2017->2020 Les lettres "Qu’on se le lise !"
• Matériel et ouvrages de coopérative de circonscription
  • Numérique
  • EPS - Circo
  • Jeux - Calcul posé et mental + énigmes
  • Jeux - Fractions - nombres décimaux
  • Jeux mathématiques - Smart Games / Réflexion, défis LISTE N°3
  • Jeux français
  • Jeux mathématiques - Thème de la Géométrie et du rep ?rage spatial
  • Jeux mathématiques - Smart Games / R ?flexion, d ?fis LISTE N°2
  • EPS - Usep
  • Guides pédagogiques
  • Corpus de livres et thèmes
  • Jeux mathématiques - Thème du calcul mental/Construction du nombre
  • Jeux mathématiques - Smart Games / R ?flexion, d ?fis
  • Sciences
• Plan de formation Année 2023-2024
  • Plan de formation Année 2023-2024
• Horaires des écoles des communes
  • 999
• Santé et sécurité
  • APER Attestation de Première Sécurité à la Route
  • Qualité de l’air intérieur
  • Affichages santé et sécurité
  • Secu-etab et PPMS exercices
    • Secuetab
  • Formation gestes qui sauvent et apprendre à porter secours
    • DAE défibrillateur - utilisation et fonctionnement
    • Apprendre à porter secours
    • Formation gestes qui sauvent
• "Prévention de la difficulté scolaire"
  • Pr ?vention, observation et rep ?rage des difficult ?s en lecture
  • Typologie d’aides
  • Quelques conseils d’adaptations pédagogiques
  • Glossaire des sigles de l’ASH
  • Comment analyser les m ?prises des enfants en lecture ?
  • 11 fiches sur les troubles des apprentissages
  • Troubles DYS : - CR et ressources
    • Ressources animation troubles DYS
  • TSA : troubles du spectre de l’autisme - CR et ressources
    • TSA : troubles du spectre de l’autisme - CR et ressources
  • Accueil et prise en charge des EBEP
    • Accueil et prise en charge des EBEP
• USEP
  • Fonctionnement USEP Vandoeuvre ann ?e 2021-2022
• SEGPA
  • Pr ?sentation SEGPA Octobre 2021
• COVID 19
  • Covid19 | Ouverture des Écoles - modalit ?s pratiques et protocole sanitaire
  • CONTINUITE PEDAGOGIQUE - POURSUIVRE LES APPRENTISSAGES MAJ 08/06
  • Productions en ligne d’enseignants de la Circonscription
  • COVID19 - ORGANISATION MAJ 15/03/20
  • Plateforme de Web conf ?rence
  • Ma classe à la maison
  • Accompagnement Période COVID-19
• Dans les écoles
  • Concours Plumes en Herbe
  • « Du bleuet dans les yeux » pour lesélèves de Brossolette