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Lettres, Histoire, Géographie et EMC en Lycée Professionnel, Académie de Nancy-Metz

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Construire une progression annuelle en Seconde professionnelle

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Séquence / « Ma parole : un pouvoir pour convaincre »

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Paroles en scène – FOAD (apports didactiques)

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Fiche sur la typologie des situations d’écriture possibles dans le cadre du CCF

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Diaporama support de la classe virtuelle du 18/01/18

Nouvelles modalités du CCF en Français pour les élèves de Première dont le BCP est adossé à un CAP  (diplôme intermédiaire) assorties de préconisations de l’IEN, …

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EPI : exprimer ses sentiments – document élève

Expérience de classe de classe menée en Troisième Prépa-pro au LP Reiser par Estelle WEBER.

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EPI : exprimer ses sentiments – déroulé de la proposition

Expérience de classe menée en Troisième Prépa-pro au LP Reiser par Estelle WEBER.

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Décrire et écrire la Guerre 1914-1918 : questionnaire sensible

Expérience de classe menée en Troisième Prépa -pro au LP du Toulois par Aurélie MARTEL.

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Décrire et écrire la Guerre 1914-1918 : description de la démarche

Expérience de classe menée en Troisième Prépa-pro au LP du Toulois par Aurélie MARTEL : description de la démarche.

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Situation d’écriture – sujet-lecteur

Situation d’écriture de l’expérience de classe menée en Troisième Prépa-pro au LP Boutet de Monvel par Armelle CHARREYRE.  

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