ARCHIVES 2022/2023
La Newsletter Janvier 2023
La seconde Newsletter des Langues Vivantes est maintenant consultable. Elle vous informe des actions et rendez-vous à ne pas manquer dans notre Académie. Elle est également accessible depuis le bandeau droit de la page d'accueil du site.
Consulter la Newsletter du mois de janvier [PDF].
Ma mobilité en 180 secondes Nouveau !
Un concours est proposé aux collégiens et lycéens des voies générale, technologique et professionnelle. Ils sont invités à prendre la parole pour raconter leur expérience de mobilité à l'étranger.
Vous trouverez les détails du concours ICI.
Repères annuels de progression et attendus de fin d'année
Adossés au CECRL, les repères annuels de progression complètent les programmes de Langues Vivantes ;ils permettent de garantir la continuité des apprentissages. Ils sont conçus par cycles de trois ans.
Repères annuels de progression au Cycle 4 [PDF].
Les attendus de fin d'année pour la classe de 3ème sont déclinés dans 4 langues ; ils précisent les objectifs et donnent des exemples de réussite selon les niveaux du cadre visés.
Attendus de fin d'année en Anglais en 3ème [PDF].
Attendus de fin d'année en Allemand en 3ème [PDF].
Attendus de fin d'année en Espagnol en 3ème [PDF].
Attendus de fin d'année en Italien en 3ème [PDF].
La circulaire relative à l'enseignement de l'anglais et des langues vivantes étrangères est parue au B.O. n° 47 du 15 décembre 2022
Consulter la cirulaire.
La Newsletter
La Newsletter des Langues Vivantes vous informera régulièrement des actions et rendez-vous à ne
pas manquer dans notre Académie. Elle est également accessible depuis le bandeau droit de la page d'accueil du site.
Consulter la Newsletter du mois de novembre [PDF].
Rentrée 2022/2023
La lettre de rentrée des Inspecteurs de Langues Vivantes. Lire la lettre [PDF].
ARCHIVES 2021/2022
Vivons l'Europe !
La manifestation "vivons l'Europe !" s'est tenue au lycée Cormontaigne de Metz le vendredi 20 mai. Les projets des premier et second degrés réalisés dans le cadre de la PFUE ont été valorisés à l'occasion de cette journée. Nous vous proposons de découvrir l'ensemble des projets en cliquant ICI.
L'affiche de la manifestation est accessible ICI.
PFUE 2022
L'Académie de Nancy-Metz souhaite célébrer l'EUROPE et sa diversité linguistique tout au long de la Présidence française du Conseil de l'Union Européenne. Vous trouverez ci-dessous les descriptifs des projets qui pourront faire vivre vos établissements au rythme de l'Europe et des ses langues.
La fiche permettant le recensement des projets mis en œuvre au sein des établissements est accessible ICI.
- Année européenne, année des langues (1er et 2nd degrés)
- En savoir plus
- La Semaine des langues (1er et 2nd degrés)
- En savoir plus
- Le Café européen des langues (2nd degré)
- En savoir plus
- Ma mobilité européenne en 180 secondes (voie professionnelle)
- En savoir plus
- Eurostory : l'Odyssée européenne (voie professionnelle)
- En savoir plus
- L'Europe dans toutes ses langues :
le défi du mois de mars 2022 Nouveau !
- "En passant par l'Europe avec nos talents... de professionnels"
le défi du mois de janvier 2022
- "En passant par l'Europe avec nos talents... de sportifs"
les défis du mois de décembre
- "En passant par l'Europe avec nos talents... d'architectes" (projet A)
- "En passant par l'Europe avec nos talents... de citoyens" (projet B)
Laïcité et valeurs de la République
Vous trouverez, dans les documents ci-dessous, des exemples de démarches, de pistes de réflexion.. qui permettent, dans votre enseignement de langue vivante, de contribuer à l'appropriation des valeurs républicaines.
- Les valeurs de la République dans les programmes de LV [PDF]
- Laïcité et valeurs de la République dans l'apprentissage des LV [PDF]
Si vous souhaitez approfondir la question :
- Valeurs de la République et laïcité, Rapport de l'IGEN 2015 [PDF]
- Les valeurs de la République à l'école (page du Ministère)
Évaluation et projet d'évaluation
- Le guide de l'évaluation dans le cadre de la réforme du lycée général et technologique PDF][
- Le webinaire interlangue du 21 septembre [PDF]
Les textes de référence :
- BO n°30 du 29 juillet, note de service du 28/07/2021
- BO n°31 du 26 août 2021
Rentrée 2021/2022
La lettre de rentrée des Inspecteurs de Langues Vivantes. Lire la lettre [PDF].
ARCHIVES 2020/2021
Calendrier des épreuves orales et écrites des certifications
La note de service du 23 septembre 2020 qui définit le calendrier des épreuves orales et écrites des certifications en allemand, anglais, espagnol pour la session 2021 a été publiée au Bulletin Officiel de l'Éducation Nationale n°39 du 15 octobre 2020.
- En savoir plus.
Rentrée 2020/2021
La lettre de rentrée des Inspecteurs de Langues Vivantes. Lire la lettre [PDF].
Enseignement distant et hybride
L'enseignement à distance a permis d'assurer la continuité pédagogique durant le temps du confinement. Des séquences proposant des modalités de travail distant ou hybride ont été élaborées par les professeurs des différentes langues vivantes. Les stratégies et modalités de travail proposées dans ces séquences peuvent être transférables dans le cas d'une résurgence de crise sanitaire.
- En savoir plus
Continuité Pédagogique en Langues Vivantes
Comment assurer au mieux la continuité pédagogique en période de confinement. Préconisations, mutualisations de bonnes pratiques. - En savoir plus [Site Eduscol]
Guide pour l'enseignement en langue vivante étrangère de l'école au lycée
Dans la continuité du rapport "Pour une meilleure maîtrise des langues étrangères" (Rapport Manes-Taylor), ce guide a pour ambition d'accompagner très concrètement le développement de l'enseignement en langue, dans les écoles, les collèges et les lycées pour constituer des parcours renforcés au bénéfice du plus grand nombre d'élèves. L'Académie de Nancy-Metz a été partie renante dans la rédaction de ce guide.
- En savoir plus [Site Eduscol]
- Télécharger le guide [PDF]
EDU-NUM Lettre Édu_Num Langues vivantes N°33
Cette lettre (avril 2020) est consacrée à la continuité pédagogique.
-En savoir plus
Volume complémentaire du CECR avec de nouveaux descripteurs
Destiné à compléter le Cadre européen commun de référence pour les langues: apprendre, enseigner, évaluer (CECR), le Conseil de l'Europe propose dans ce Volume complémentaire des descripteurs supplémentaires venant compléter les échelles illustratives originales.
- En savoir plus (site internet)
- Version PDF
ARCHIVES 2019/2020
Continuité Pédagogique en Langues Vivantes
Comment assurer au mieux la continuité pédagogique en période de confinement. Préconisations, mutualisations de bonnes pratiques. - En savoir plus [Site Eduscol]
Guide pour l'enseignement en langue vivante étrangère de l'école au lycée
Dans la continuité du rapport "Pour une meilleure maîtrise des langues étrangères" (Rapport Manes-Taylor), ce guide a pour ambition d'accompagner très concrètement le développement de l'enseignement en langue, dans les écoles, les collèges et les lycées pour constituer des parcours renforcés au bénéfice du plus grand nombre d'élèves. L'Académie de Nancy-Metz a été partie renante dans la rédaction de ce guide.
- En savoir plus [Site Eduscol]
- Télécharger le guide [PDF]
EDU-NUM Lettre Édu_Num Langues vivantes N°32
Cette lettre (février 2020) présente la BRNE et les scénarios EDUBASE .
-En savoir plus
Evaluation des langues vivantes dans le cadre des E3C
- Les grilles d'évaluation, une grille pour la compréhension, deux grilles pour la production (expression écrite et expression orale), sont adossées au CECRL et au volume complémentaire du Cadre de 2018. Télécharger les grilles [PDF].
- Capsule vidéo de présentation des grilles d'évaluation (Académie de Versailles) Lien vers la vidéo .
Rentrée 2019
La lettre de rentrée des Inspecteurs de Langues Vivantes. Lire la lettre [PDF].
Projets TraAM 2018/2019
L'équipe de professeurs de langues vivantes du groupe TraAM a construit cette année des projets pédagogiques autour de l'entrée culturelle mise au cœur de l'enseignement des langues grâce au numérique. Vous pouvez consulter les projets menés à bien en cliquant ICI.
Concours Semaine des Langues Vivantes 2019
Le jury académique a sélectionné les vidéos correspondant aux projets pédagogiques les plus pertinents et mettant en valeur la pratique de la langue ainsi que l'ouverture culturelle.
Vous pouvez consulter le palmarès en cliquant
ICI.
Dareic : newsletter du mois de novembre 2019
Vous pouvez prendre connaissance du contenu de la lettre n°23 (spécialement consacrée aux échanges franco-allemands) en cliquant
ICI.
Volume complémentaire du CECR avec de nouveaux descripteurs
Destiné à compléter le Cadre européen commun de référence pour les langues: apprendre, enseigner, évaluer (CECR), le Conseil de l'Europe propose dans ce Volume complémentaire des descripteurs supplémentaires venant compléter les échelles illustratives originales.
- En savoir plus (site internet)
- Version PDF
ARCHIVES 2017/2018
Dareic : newsletter du mois de juin
Vous pouvez prendre connaissance du contenu de la lettre n°16 du mois de juin 2018 en cliquant
ICI.
Projets TraAM 2017/2018
L'équipe de professeurs de langues vivantes du groupe TraAM a construit des projets pédagogiques autour de l'exploitation de ressources institutionnelles et du travail collaboratif en utilisant des outils numériques. Vous pouvez consulter les projets menés à bien cette année en cliquant ICI.
Volume complémentaire du CECR avec de nouveaux descripteurs
Destiné à compléter le Cadre européen commun de référence pour les langues: apprendre, enseigner, évaluer (CECR), le Conseil de l'Europe propose dans ce Volume complémentaire des descripteurs supplémentaires venant compléter les échelles illustratives originales.
- En savoir plus (site internet)
- Version PDF
"Never Such Innocence"
Ce concours de poésie et d'art qui commémore la première guerre mondiale est organisé à l'occasion du 100ème anniversaire de la création de la Royal Air Force britannique. La guerre dans le ciel en sera le thème particulier. Les productions sont acceptées dans toutes les langues. - En savoir plus
Programme Europeana
2018 sera l'année européenne du patrimoine culturel. Vous pouvez bénéficier sur Eduthèque de la mise à disposition de ressources traduites en français issues de collections, galeries et expositions, appartenant à des institutions culturelles européennes (images, textes, sons, vidéos téléchargeables et libres d'utilisation).
Vous trouverez les différents liens dans le menu de droite
Enquête en ligne : les "dys" et les langues vivantes
La revue "Les Langues modernes" consacrera son numéro de février 2018 au thème : « Enseignement des langues vivantes et troubles spécifiques du langage ».
Un questionnaire en ligne a été élaboré pour recueillir les témoignages des professeurs de langues vivantes du primaire et du secondaire.
Vous pouvez répondre à ce questionnaire en ligne jusqu'au 30 novembre.
- Accéder à l'enquête en ligne
#FestivalActu
Les 7 et 8 juin 2018 aura lieu au cinéma le Paris de Forbach un festival du film scolaire nommé #FestivalActu. Cette manifestation concerne tous les publics scolaires (écoliers - collégiens - lycéens - étudiants) et vise à développer l'esprit critique des adolescents. Les élèves inscrits réalisent des courts-métrages (de 1 à 15 minutes) qui traitent d'un thème d'actualité (crise des migrants, harcèlement à l'école…). Tous les genres sont acceptés (documentaire, fiction, film d'animation…). Les professeurs de langues vivantes sont concernés.
- Brochure d'information et bulletin d'inscription
EDU-NUM Lettre Édu_Num Langues vivantes N°30
Cette lettre (février 2018) présente, entre autres, le projet Europeana avec un zoom particulier sur l'interdisciplinarité.
-En savoir plus
EDU-NUM Lettre Édu_Num Langues vivantes N°31
Cette lettre (janvier 2019) s'intéresse à la différenciation en cours de langue par le biais d'outils numériques.
-En savoir plus
Rentrée 2018
La lettre de rentrée des Inspecteurs de Langues Vivantes. Lire la lettre [PDF].
ARCHIVES 2016/2017
Langues Vivantes au cycle 3 : supports et situations pour des observations croisées
Mise à disposition d'une banque de supports et de situations dans les cinq activités langagières en allemand, anglais, espagnol et italien.
- Information des Inspecteurs de Langues Vivantes
- Continuité des apprentissages au cycle 3
- Préconisations
- La page Langues et compétences
TraAM 2016/2017 
Scenarii pédagogiques élaborés par le groupe TraAM -Langues Vivantes de l'Académie de Nancy-Metz
- En savoir plus
L'entrée culturelle au lycée et le traitement des notions
- Note du groupe de langues vivantes de l'Inspection Générale sur le traitement des notions [PDF]
EDU-NUM Lettre Édu_Num Langues vivantes N°29
Cette lettre aborde, entre autres, le thème de la collaboration entre enseignants à l'aide d'outils numériques
- En savoir plus
Documents ressources pour le Collège
Les documents ressources pour les langues vivantes aux cycles 2, 3 et 4 sont en ligne sur le site EDUSCOL.
Ils se divisent en quatre sections :
- Créer un environnement propice à l'apprentissage des langues étrangères et ouvrir aux autres cultures et à la dimension internationale
- Elaborer une progression cohérente
- Ancrer l'apprentissage dans la culture de l'aire linguistique concernée
- Croiser les enseignements et les pratiques
Chaque section contient des liens "hypertextes" avec des exemples dans les différentes langues. Ces textes proposent des pistes qui aident à la mise en oeuvre des nouveaux programmes.
- En savoir plus
Les progremmmes de LV à l'école élémentaire et au collège
- Cycle 2
- Cycle 3
- Cycle 4
- Tous les programmes. (B.O. spécial du 26 novembre 2015)
Rentrée 2016
Lettre de rentrée des Inspecteurs de Langues Vivantes.
Lire la lettre [PDF].
Promouvoir le plurilinguisme
Exemple de projet interdisciplinaire basé sur le travail collaboratif
- Diaporama [.pptx]
- Version PDF
Stages de perfectionnement linguistique, pédagogique et culturel été 2017
Les enseignants du premier degré habilités à enseigner une LV, les professeurs de langues vivantes et les professeurs de DNL du second degré ont la possibilité d'effectuer un stage de perfectionnement à l'étranger organisé par le CIEP.
- En savoir plus
EDU-NUM Lettre Édu_Num Langues vivantes N°26
Cette lettre propose deux productions de l'académie Nancy-Metz :
- expérimentation de classe inversée au lycée Cormontaigne de Metz
- carte mentale sur le numérique en langue vivante
Les articles accompagnés de captures vidéos ont été conçus par l'équipe des interlocuteurs académiques pour le numérique (IAN) lors du séminaire national en mars. Ils permettent de rendre compte de la diversité du travail dans les académies.
- En savoir plus
ARCHIVES 2015/2016
"Osons les langues !" du 9 au 13 mai 2016 !
Première édition de la semaine des langues vivantes dans les collèges et lycées.
Cette semaine s'attache à sensibiliser le grand public à la diversité linguistique et à l'atout que représentent les langues vivantes.
- En savoir plus
Documents ressources pour le Collège Nouveau et important !
Les documents ressources pour les langues vivantes aux cycles 2, 3 et 4 sont en ligne sur le site EDUSCOL.
Ils se divisent en quatre sections :
- Créer un environnement propice à l'apprentissage des langues étrangères et ouvrir aux autres cultures et à la dimension internationale
- Elaborer une progression cohérente
- Ancrer l'apprentissage dans la culture de l'aire linguistique concernée
- Croiser les enseignements et les pratiques
Chaque section contient des liens "hypertextes" avec des exemples dans les différentes langues. Ces textes proposent des pistes qui aident à la mise en oeuvre des nouveaux programmes.
- En savoir plus
La lettre d'information TIC'Edu devient maintenant Edu-Num
Nouvelle formule de la lettre d'information avec intégration de vidéos, de contributions des académies et de lettres thématiques.
Lettre Edu-Num n° 25.
Educatice 2016
Le salon Educatec-Educatice se tiendra du mercredi 9 au vendredi 11 mars 2016 à Paris - Porte de Versailles - Pavillon 2/1
En savoir plus.
Carte mentale
- Carte heuristique réalisée à l'aide de l'outil Coggle. En savoir plus.
Stratégie Langues Vivantes
Nouvelles cartes académiques des Langues Vivantes et nouveaux programmmes
- Le site du Ministère
- Télécharger la plaquette [PDF]
Cyber-Langues 2016 Appel à communication
Le Colloque Cyber-Langues se tiendra du 24 au 26 août à l'Unviersité d'été Ludovia d'Aix-les-Thermes (Ariège) En savoir plus.
TIC'Edu LV
- Lettre TIC'Edu LV n° 24 (décembre 2015)
L'Alter-Image
- Aborder l'image en cours de langue. Ce que l'image nous dit de la culture de l'autre.
Nouveaux programmes
Les nouveaux programmes d'enseignement à l'école élémentaire et au collège sont parus au B.O. spécial du 26 novembre 2015. En savoir plus.
Rentrée 2015
Lettre des Inspecteurs de Langues Vivantes Lire la suite [PDF]
Réforme du Collège
Le B.O. n° 27 du 2 juillet 2015 En savoir plus.
Les points-clés du Collège 2016
En savoir plus.
Epreuves de LV au Baccalauréat
- Tableau synthétique des épreuves orales
ARCHIVES 2014/2015
TIC'Edu LV
- Lettre TIC'Edu LV n° 23 (juin 2015)
Ecriture collaborative 
Utilisation de tablettes en classe de langues
- Expérimentation en classe d'espagnol au collège Jean XXIII de Montigny-lès-Metz
Padlet (création d'un mur virtuel collaboratif)
- Tutoriel [diaporama]
- Tutoriel [pdf]
Classflow (création de leçons interactives)
- Tutoriel [diaporama]
- Tutoriel [pdf]
Ecriture collaborative "Superheroes" (utilisation de différents supports : Framapad - Padlet -Place...)
- Tutoriel [diaporama]
- Tutoriel [pdf]
Ecriture collaborative "British music" (utilisation de différents supports : Framapad - Padlet -Place)
- Tutoriel [diaporama]
- Tutoriel [pdf]
Ecriture collaborative "Autoportraits du peintre Ernst Ludwig Kirchner"
Expolangues 2015
Paris Expo. Porte de Versailles. Pavillon 4.1. En savoir plus.
Cyber-Langues 2015
Le Colloque Cyber-Langues se tiendra du 24 au 26 août au Lycée Clément Ader à Tournan-en-Brie (Académie de Créteil) En savoir plus.
Concertation nationale sur le numérique
Le ministère lance une grande concertation nationale sur le numérique pour l'éducation. En savoir plus.
Outils numériques
Création de vidéos animées grâce à l'appication Tellagami. En savoir plus.
Baccalauréat Technologique - LV1 Série STI2D - Session 2015
Épreuve relative aux enseignements technologiques transversaux, épreuve de projet en enseignement spécifique à la spécialité et épreuve d'enseignement technologique. En savoir plus.
Échanges et actions de formation à l'étranger - année 2015-2016
Le programme « Séjours professionnels » s'adresse à des professeurs de langue vivante ou de DNL qui souhaiteraient effectuer un séjour de deux semaines d'observation dans un établissement européen.
Il offre également la possibilité d'accueillir un professeur européen dans un établissement public français du second degré.
Consulter le BO n° 38 du 16 octobre 2014.
L'inscription se fait en ligne directement sur le site du CIEP.
En savoir plus.
ARCHIVES 2013/2014
Baccalauréat Session 2014
Nouvelles modalités des épreuves de Langues Vivantes En savoir plus.
Baccalauréat : épreuves de langues vivantes (toutes séries sauf L)
Session 2014 du baccalauréat. BO n° 4 du 23 janvier : En savoir plus.
Expolangues 2014 du 5 au 8 février !
Paris Expo. Porte de Versailles. Pavillon 4.1. En savoir plus.
Outils Numériques : usages de l'ENT
Exemples d'usages de l'ENT dans la pratique pédagogique (Allemand). En savoir plus.
Protocole des observations des usages de l' ENT (Sensibiliser aux nouvelles technologies)
. En savoir plus.
Exemples d'usages de l'ENT dans la pratique pédagogique (Anglais). En savoir plus.
Protocole des observations des usages de l' ENT (Aborder un thème culturel)
. En savoir plus.
Idées d'activités en utilisant le forum de l'ENT (Anglais). En savoir plus.
Insérer un "Voki" (avatar sonore) dans PLACE. En savoir plus.
Gestion d'un voyage scolaire via l'ENT. En savoir plus.
Baccalauréat série L
Session 2014 du baccalauréat : épreuves de langues vivantes
L'enseignement des langues étrangères en Europe
Rapport du réseau Eurydice Lire la suite [PDF]
La dimension culturelle des disciplines
L'accès à la culture Lire la suite [PDF]
Rentrée 2013
Lettre des Inspecteurs de Langues Vivantes Lire la suite [PDF]
Outils Numériques
Nouveaux tutoriels (Fodey, Wordle, Quizlet, Voki, Edmodo) En savoir plus.
TPE
Recommandations des Inspecteurs (année 2013/2014) Lire la suite [PDF]
Action Culturelle et Langues Vivantes
Intervention de la DAAC Lire la suite [PDF]
ARCHIVES 2012/2013
Action Culturelle et Langues Vivantes
Intervention de la DAAC Lire la suite [PDF]
Rentrée 2012
Lettre des Inspecteurs de Langues Vivantes Lire la suite [PDF]
Co-enseignement de la LV1 - Voie Technologique
Les actes du séminaire national Lire la suite
Compte-rendu proposé par un professeur de l'Académie Lire la suite [PDF]
Baccalaureat session 2013
Consignes pour les épreuves orales Lire la suite [PDF] 27 mai 2013 !
Nouveaux Textes de référence Lire la suite [PDF] 10 février 2013 !
Fiches d'évaluation STD2A Lire la suite [PDF]
Fiches d'évaluation STI2D Lire la suite [PDF]
Fiches d'évaluation STL Lire la suite [PDF]
Enseignement technologique en LV
Les actes du séminaire national Lire la suite
Compte-rendu proposé par un professeur de l'Académie Lire la suite [PDF]
Préconisations des Inspecteurs de Langues Vivantes Lire la suite [PDF] Nouveau !
FOAD du 8 octobre consultable sur CENTRA Lire la suite
Le tutoriel CENTRA (Enregistrements publics) Lire la suite [PDF] Nouveau !
BTS Commerce International
modalités d'évaluation LV session 2013 Lire la suite [PDF]
BTS Commerce international à Référentiel Commun Européen Lire la suite [PDF]
BTS Commerce international - Fiche évaluation E21 - forme CCF Lire la suite [PDF]
BTS Commerce international - Fiche évaluation E21 - forme ponctuelle Lire la suite [PDF]
BTS Commerce international - Fiche évaluation E22 - forme CCF Lire la suite [PDF]
BTS Commerce international - Fiche évaluation E22 - forme ponctuelle Lire la suite [PDF]
Outils numériques
Nouveaux tutoriels : Voki (création d'avatars) et Edmodo (réseau social sécurisé) Lire la suite
Validation A1
Validation du niveau A1 en CM2 (session 2011/2012) Lire la suite
ARCHIVES 2011/2012
Stages linguistiques
- Ressources pédagogiques
- Exemple du Lycée Alfred Mézières de Longwy
Baccalauréat session 2013
- Epreuves de Langues Vivantes
- Nouvelles modalités d'évaluation (note de l'Inspection Pédagogique)
- Nouvelles modalités d'évaluation (tableau synoptique des épreuves écrites)
Evolution des compétences en Langues
- à la fin de l'école primaire
- à la fin du collège
Enseigner et apprendre les langues avec les ressources numériques
- Nouvelle édition du colloque Cyber-Langues au Lycée Zola d'Aix-en-Provence du mardi 21 au jeudi 23 août.
- Inscriptions
- Liste des conférences et ateliers
Approche par Compétences
- Exemples de démarches détaillées
BTS: épreuves orales de langues vivantes (session 2012)
- BTS relevant de la mutualisation inter-académique
Comenius
- Le volet mobilité individuelle des élèves
Rentrée 2011
- Lettre de rentrée des Inspecteurs de Langues Vivantes
Groupe Langues Vivantes et TICE
La Clé des Langues
- Enseignement de la littérature en série L
Ressources pédagogiques
TPE
-Préconisations des IA-IPR pour l'année 2011/2012
Baladodiffusion
-Bilan de l'expérimentation 2011 en Meuse
ARCHIVES 2010/2011
Réforme du lycée
-Les programmes de langues vivantes
Repères pour enseigner les langues vivantes
-Préconisations
des Inspecteurs
de Langues
BTS : épreuves orales de langues vivantes
-BTS relevant de la mutualisation
inter-académique
DNL
-
Enseignement des mathématiques en langue étrangère
Validation du niveau A2 au DNB
- Préconisations des IA/IPR de Langues Vivantes
Epreuves de langues vivantes au BTS
- Mise en place du Contrôle en Cours de Formation
Baladodiffusion
- Guide pratique de la baladodiffusion
- Bilan de l'expérimentation académique sur la baladodiffusion 2009 / 2010
EGC:
Zoom
Langues vivantes
Outils
La Newsletter
Autres sites
