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Socle commun
Le socle commun de connaissances et de compétences
Coordination Sciences-Technologie
Groupe de travail et de production
Productions du groupe de travail
Décrire le comportement d'une grandeur
Occasions de travailler "Décrire le comportement d'une grandeur"
Occasions de travailler "Construire un graphique"
Occasions de travailler la notion d'hypothèse
Occasions de travailler la communication sous forme de tableau
Collège cycle 4 : Évaluation académique commune de sciences, technologie et mathématiques
Évaluation académique : compétence 3 du socle (en 4ème)
Poisson-clown (genre Amphiprion), Muséum-Aquarium de Nancy © Stéphane VITZTHUM (agrandir)
MAN © Stéphane VITZTHUM (agrandir)
Cloportes (Porcellio scaber, Crustacés isopodes) sous une écorce de platane © Stéphane VITZTHUM (agrandir)
MAN © Stéphane VITZTHUM (agrandir)
Lac de cratère, Islande © Stéphane VITZTHUM (agrandir)
Orgues basaltiques, Islande © Stéphane VITZTHUM (agrandir)
Phoque (Phocidés), Islande © Stéphane VITZTHUM (agrandir)
Les collemboles (Collembola, Pancrustacés) sont amétaboles (pas de phase larvaire) © Stéphane VITZTHUM (agrandir)
Nénuphar (Nuphar, Nymphéacées), jardin botanique du Montet, Nancy © Stéphane VITZTHUM (agrandir)
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