IEN-VANDOEUVRE
| IEN-VANDOEUVRE |
|
- Accueil
- La circonscription
- Vie de la circonscription
-
"Prévention de la difficulté scolaire"
- Accueil et prise en charge des EBEP
- Troubles DYS : - CR et ressources
- TSA : troubles du spectre de l’autisme - CR et ressources
COVID 19
Dans les écoles
Horaires des écoles des communes
-
Les lettres "Qu’on se le lise !"
Les lettres spéciales
Lettres Assistants de Prévention
-
Lettres EDD 2025-2026
Lettres EPS
Matériel et ouvrages de coopérative de circonscription
Plan de formation Année 2025-2026
-
- Affichages santé et sécurité
- APER Attestation de Première Sécurité à la Route
- Formation gestes qui sauvent et apprendre à porter secours
- Qualité de l’air intérieur
- Secu-etab et PPMS exercices
-
"Prévention de la difficulté scolaire"
- Ressources pédagogiques
-
Histoire / Géographie / Arts
Education prioritaire
EPS- Agréments - procédures et tutoriel
- Arts du cirque
- Athlétisme
- Course d’orientation au cycle 2
- Danse
- Golf scolaire
- Jeux collectifs
- Jeux de cour et du patrimoine
- Matériel empruntable
- Mon cahier d’EPS
- Natation
- Projet Eh ! Change ton parcours
- Projets pédagogiques
- SRAV - Savoir Rouler A Vélo
Langues vivantes étrangères- Allemand
- Anglais
- EILE (anciennement ELCO)
- Projets
- Apprentissage des langues vivantes
- Evaluer et positionner en LV - conseils et préconisations
Maîtrise de la langue- Enseigner explicitement la compréhension en lecture Cycle 2
- Enseigner explicitement la compréhension en lecture Cycle 3
- Enseigner la production d’écrits au cycle 2
- Enseigner la production d’écrits au cycle 3
- PARTAGES LITTERAIRES
- Twictée
-
Maternelle
- Apprendre à comprendre et à raconter : Narramus
- Découvrir le principe alphabétique
- Education Physique : agir, s’exprimer et comprendre à travers l’activité physique
- Eveil à la diversité linguistique
- Explicitation des apprentissages et classeur des savoirs
- GS dédoublées
- L’album-écho
- La construction du nombre
- Le projet Sac à Histoires
- Les arts du cirque
- Les ateliers individuels de manipulation
- Les dernières ressources institutionnelles 2019 2020
- Sciences : explorer le monde
- Se repérer dans l’espace au cycle 1
- TPS - PS
- Travailler le langage à partir d’albums
Mathématiques- Cycle 2 - Jeux et calculs et numération
- Cycle 3 - Jeux et fractions et décimaux
- Grandeurs et Mesures au cycle 2
- La proportionnalité au cycle 3
- Les fractions et les nombres décimaux au cycle 3
- Mathématiques au cycle 2 : différenciation et ateliers
- PROJET JOUONS AVEC LES MATHS !
Sciences et technologies- Projet sciences (2019-2020) / 2020-2021
- Projet sciences 2018-2019
- Projet Sciences 2021 2022
- Projet Sciences 2022/2023
- Questionner le monde au cycle 2
Numérique
-
Apprendre à Porter Secours
APQ Activités Physiques Quotidiennes - 30 minutes
CP et CE1 dédoublés
Elèves allophones et EANA
-
-
Histoire / Géographie / Arts
Vous êtes ici: Accueil >
Ressources pédagogiques
>
Mathématiques
>
PROJET JOUONS AVEC LES MATHS !
>
PROJET MATHEMATIQUES 2020-2021
>
Pr ?sentation du projet Maths et ressources g ?n ?rales
PROJET MATHEMATIQUES 2020-2021
Pr ?sentation du projet Maths et ressources g ?n ?rales
La description du projet. Pourquoi le jeu ? Pourquoi le jeu en math ?matique ? Pourquoi un escape-game math ?matique ?
Vers une ludothèque à l’école :
Cycle 1, ressource Eduscol (à la page 33)
 |
Cycle 1, une s ?lection de jeux et leurs fiches pédagogiques :
 |
Cycles 2 et 3, un projet de mise en œuvre de ludothèque :
 |
- | plan du site |
- rédaction |
- Se connecter |