Proposé par une enseignante spécialisée, ce document opérationnel recense diverses stratégies et outils pour pour rendre les apprentissages d’Histoire Géographie accessibles aux élèves en difficulté. Il s’agira d’adapter la trace écrite, les supports de travail, les évaluations, de mettre en place des rituels sécurisants, ou encore d’utiliser la méta-cognition.

Merci à Mme L. Guiliz pour sa contribution