Présentation sur l’espace coworking du pavillon académique de banques de ressources numériques éducatives (vidéos, exercices interactifs différenciés, contenus audios…) à destination des familles en Sciences de la Vie et de la Terre par Mme Veneri Valérie et en Mathématiques par M De Boni Laurent. Démonstrations en directe sur l’utilisation de la plateforme Barem et de …
Intervention de Florence Robine, Rectrice de la région académique Grand Est, Rectrice de l’académie de Nancy-Metz, Chancelière des universités, lors du Séminaire académique « Ressources numériques pour une école inclusive », Jeudi 14 mars 2019 – Faculté des sciences et technologies, univ. de Lorraine. Le handicap est une réalité, une réalité présente dans les établissements scolaires. L’accueil de tous les élèves, avec cette …
Jane 2019 salon des éditeurs mars 2019 – Vandoeuvre les Nancy Faculté de sciences et de technologie Interview de Miadir RALAMBOSOA, Responsable éducation de MadMagz Madmagz est un outil de création de journaux scolaires, plébiscité par la communauté éducative. L’outil permet de créer collaborativement des magazines Web, PDF ou papier. Depuis près de dix ans, …
Interview de Microsoft Jane 2019 salon des éditeurs mars 2019 – Vandoeuvre Faculté de sciences et de technologie
Jérôme Dinet, Directeur laboratoire lorrain de psychologie et neurosciences de la dynamique des comportements (2LPN, EA 7489) – Université de Lorraine Site : http://2lpn.univ-lorraine.fr/ Télécharger le diaporama de la conférence Contexte et enjeux Essor des environnements numériques dans et hors l’Ecole. Nécessité de dépassionner et « démythifier » le débat. Le numérique pour les enfants autistes …
La communauté apprenante a permis à de nombreux futurs lycées 4.0 de découvrir, partager, échanger… à l’occasion de cette demi-journée d’immersion au lycée Chopin. De nombreuses questions sur les usages, la formation et une conclusion en forme de devise : « On ne passe pas du jour au lendemain de l’ardoise au cahier et du cahier …
La communauté apprenante permet aux futurs lycées 4.0 de découvrir l’écosystème du dispositif : aborder de nouvelles formes d’enseignement (capsules vidéo, classe inversée, ressources partagées…), se passer de manuels et être réactif par rapport aux programmes et aux sujets enseignés, s’entre-aider… autant de possibilités nouvelles à découvrir au lycée Lapie…
Conférence de Patrice Renaud, Expert « Numérique et handicap » – Direction du numérique pour l’éducation (DNE), ministère de l’Éducation nationale Site : http://eduscol.education.fr/pid25656/numerique-et-handicap.html L’objectif de cette conférence est d’offrir de nouvelles formes d’apprentissages avec le numérique, basées sur une présentation d’un ensemble de ressources, de logiciels, de sites référencés, permettant la construction de parcours individualisés, adaptés aux …
L’interview d’Arnaud Corrèze, référent numérique au lycée 4.0 Majorelle de Toul (54) lors de la Jane 2019
Présentation sur l’espace coworking du pavillon académique de la réalisation projet de réaménagement des espaces scolaires dans le cadre de « Collège Lab » au collège Van-Gogh de Blénod-Lès-Ponts-à-Mousson par Claude Schmitt, principal du collège Vincent Van Gogh et Nadège Jungker, chef de projet équipements et usages numériques pour les collèges, Service Collèges, Direction de l’Education Télécharger …
Axel Jean, Chef de projet Banque de ressources numériques pour l’éducation (BRNE) – Direction du numérique pour l’éducation (DNE), ministère de l’Éducation nationale http://eduscol.education.fr/pid35206/brne.html Télécharger le diaporama au format pdf Banque de ressources numériques éducatives (BRNE) Le numérique au service de l’école de la confiance – école inclusive Contexte : Placer les données scolaires au …
Jane 2019 salon des éditeurs mars 2019 – Vandoeuvre les Nancy Faculté de sciences et de technologie Benjamin Laroche, directeur commercial des éditions JOCATOP souhaite rencontrer des représentants et acteurs de l’éducation nationale de l’école maternelle à l’élémentaire. De la maternelle au cycle 3, les Editions JOCATOP propose, des outils variés et innovants dans tous …
Christophe Prévot, Chef de projet « Numérique & besoins particuliers » – Délégation académique au numérique éducatif (Dane), académie de Nancy-Metz https://www4.ac-nancy-metz.fr/dane/wp/category/ebep/ Dès la rentrée de l’année scolaire 2017-2018, le groupe de travail académique inter-degrés « Numérique et besoins particuliers » s’est constitué. Objectifs : – Réfléchir aux apports du numérique pour les Élèves à besoins éducatifs particuliers (Ebep) …
Présentation Lycée 4.0 Jane 2019 Christine François, Déléguée Académique au Numérique, Nancy-Metz Accueil des représentants des lycées Le dispositif lycée 4.0, un projet au service de la réussite des élèves : Le numérique est un levier, une opportunité pour transformer des pratiques pédagogiques, pour des approches favorisant la collaboration, la production, la créativité… Des ressources …
Projet de Différenciation utilisant des TABLETTES POUR des élèves ALLOPHONES en classe ordinaire Télécharger le diaporama au format pdf Utiliser la réalité augmentée pour différencier avec les élèves allophones Les tâches du côté enseignant Créer un plan de travail utilisant des outils numériques et la tablette. Réfléchir au format du contenu interactif : audio, vidéo, …
Intervention de Stéphane Krill, direction jeunesse-lycée Grand Est, chef de projet lycée 4.0 Intervention de Stéphane Krill, direction jeunesse-lycée Grand Est, chef de projet lycée 4.0 Lycée 4.0, Autorité académique et région Les grandes lignes de la généralisation du dispositif un scénario qui consiste à faire passer toutes les secondes à la rentrée 2019, les …
Enseigner avec des tablettes numériques pour inclure des enfants porteurs d’autisme Mme Carole Saleur, professeure des écoles (école maternelle Stanislas, Nancy), doctorante au 2LPN : « Enseigner avec des tablettes numériques pour inclure des enfants porteurs d’autisme » Cet atelier propose de découvrir les résultats d’un travail de recherche portant sur l’utilisation des tablettes en classe de MS …
Ressources numériques multimodales au service de l’inclusion des élèves allophones Mmes Claire Hornung, professeure-documentaliste, et Catherine Aubry, formatrice Casnav 1er degré (Casnav-Carep de Nancy-Metz) : « Ressources numériques multimodales au service de l’inclusion des élèves allophones » Comment intégrer à la classe un élève nouvellement arrivé, non locuteur en langue française et parfois non lecteur ? Les ressources numériques …
Ressources pour l’inclusion des élèves allophones Lire la suite »
Le livre sonore Mmes Marie-Odile Huin et Bernadette Dardaine (Les donneurs de voix de Nancy) : « Le livre sonore » Les ouvrages de littérature scolaire sont enregistrés et mis gratuitement à la disposition de tous les élèves « empêchés de lire », soit par suite de déficience visuelle, soit en raison d’un handicap physique ou de Troubles spécifiques du …
Production d’écrit et prise de cours : quelques logiciels de compensation Franck Coulon, ergothérapeute, & Philippe Mathis, enseignant spécialisé (Institut des jeunes sourds de La Malgrange) : « Production d’écrit et prise de cours : quelques logiciels de compensation » Télécharger le document pdf Après une rapide présentation de nos élèves avec des exemples de traces écrites, cet atelier …
Logiciels de compensation pour la production d’écrit Lire la suite »
Échange de documents entre élèves et professeurs : braille et gros caractères Mme Karine Maillard, coordinatrice pédagogique et enseignante spécialisée, et M. Yoann L’Huillier, enseignant spécialisé (CEDV de Nancy), accompagnés de Mme Pascale De Moura, enseignante spécialisée responsable de la SAEDV (Structure d’accompagnement des élèves déficients visuels, cité scolaire Georges de la Tour, Nancy) : « Échange …
Braille et gros caractères pour l’échange de documents Lire la suite »
Numérique et aide à la lecture Mme Stéphanie Grosse, formatrice 1er degré aux usages du numérique en Moselle : « Numérique et aide à la lecture » Cet atelier sera l’occasion de présenter des outils qui permettent d’aider les élèves à lire avec des applications ou logiciels faciles à installer et gratuits. Des conseils de présentation (alignement, polices…) …
Flexibilité de l'usage du numérique au profit de processus d'apprentissages Mmes Régine Durand, coordonnatrice Ulis Pro, Sevinç Yilmaz, professeure au Fablab, Anne Ferry et Lalla Badiaa Fettah, professeures (lycée des métiers Henri Nominé, Sarreguemines) : « Flexibilité de l’usage du numérique au profit de processus d’apprentissages » L’outil numérique est développé pour des fonctionnalités bien précises. Il convient …
Flexibilité du numérique et processus d’apprentissages Lire la suite »
Cozmo : un robot interactif avec des enfants autistes Mme Flamine Rousse, professeure des écoles (école maternelle, Vassincourt), et M. Jean-Michel Arroyas, formateur 1er degré aux usages du numérique en Meuse : « Cozmo : un robot interactif avec des enfants autistes » L’atelier se déroulera en trois temps, de la présentation de l’expérimentation en classe à la découverte …
Lire autrement Mme Sophie Feger, professeure d’espagnol, accompagnée de deux élèves et de Catherine Lorrain, orthophoniste (Erea François-Richard Joubert, Flavigny-sur-Moselle) : « Lire autrement » La lecture pose problème à de nombreux élèves, particulièrement ceux souffrant de troubles « dys ». Les élèves de l’Erea montreront comment ils peuvent travailler en classe sur le même document en ayant des supports …
Scanscap SV600, quand numériser devient un plaisir Alexandre Becquer, responsable informatique (Erea François-Richard Joubert, Flavigny-sur-Moselle) : « Scanscap SV600, quand numériser devient un plaisir » Ce scanner aide les professeurs dans leur travail de numérisation et d’adaptation. Contrairement aux photocopieurs traditionnels la qualité d’image est beaucoup plus nette et précise. Grâce à son OCR intégré il permet de …
Scanscap SV600, quand numériser devient un plaisir Lire la suite »
Écrit et logiciels de compensation Mme Teresa Ferreira, professeure-documentaliste, accompagnée de deux élèves et d’Emilie Durand, ergothérapeute (Erea François-Richard Joubert, Flavigny-sur-Moselle) : « Écrit et logiciels de compensation », Le passage à l’écrit pose problème à de nombreux élèves, particulièrement ceux souffrant de troubles « dys ». Les élèves de l’Erea montreront quelques logiciels qu’ils utilisent dans leur quotidien et …
Robot Cozmo et lien social, vers une remobilisation scolaire Mmes Caroline François-Conrad, professeure de français, et Véronique Treiber, enseignante du 1er degré responsable du DSES, accompagnées d’Hélie et de Clara, élèves de 6e (Erea François-Richard Joubert, Flavigny-sur-Moselle) : « Robot Cozmo et lien social, vers une remobilisation scolaire » Comment Cozmo, petit robot très expressif de 156 grammes …
Intervention de Pierre Schmitt, librairie LDE Mr Schmitt, librairie LDE
Les formations et les métiers du numérique (Hall 1er étage) IUT CHARLEMAGNE – NANCY Présentation des formations : Informatique : DUT Informatique, Licence Professionnelle CIASIE (conception-intégration d’applications et services web pour l’entreprise) Licence Professionnelle ASRALL (administration de systèmes, réseaux et applications à base de logiciels libres) Métiers du Multimédia et de I’Internet : …
Les formations au numérique (Hall 1er étage) Les métiers en lien avec le numérique 5 espaces dédiés avec l’Université de Lorraine e-TAC : LIVING-LAB et CO-CONCEPTION e-TAC : APPRENTISSAGE COLLABORATIF
Ateliers manipulation : programmation et robots Les activités de programmation sont transversales et rentrent dans le cadre d’un projet. Elles mobilisent des activités autour de la création, du raisonnement, de la logique, et, en parallèle, développent des compétences langagières, en plaçant les élèves dans des situations de communication : expliquer, argumenter, vérifier, formuler, corriger, diffuser …
Ateliers animés par les élèves d’écoles, collèges et lycées. TRANSFORMER : FabLab et tiers lieux pour expérimenter, fabriquer, créer, innover, prendre plaisir à se tromper, et recommencer, échanger, débattre, bénéficier de ressources, mutualiser des compétences, et surtout faire ensemble ! Ateliers S’ENGAGER : Les Webmédia pour développer les apprentissages fondamentaux, travailler les compétences numériques, les …
Le pavillon académique présente les projets numériques de l’académie en lien avec le ministère et également avec les partenaires de l’Ecole. Sont mobilisés les services pédagogiques du rectorat pour vous faire découvrir les projets dans les classes, les pratiques pédagogiques nouvelles, les ressources et supports innovants. C’est aussi l’occasion d’échanger, de comprendre, de questionner …
Journée académique des réseaux du numérique pédagogique Séminaires des Lycées (délégation de chaque lycée)
Le rapport aux écrans chez les enfants et adolescents Olivier DURIS, psychologue clinicien, doctorant chargé d’enseignement (CRPMS, Paris Diderot), membre de 3-6-9-12 et IERHR. Publications : https://www.olivierduris.fr/a-propos/ https://www.olivierduris.fr/mon-approche-de-la-mediation-numerique/ « Quel parent ne s’est pas demandé à quel âge laisser son jeune enfant utiliser une tablette, quelles limites poser à la consommation de télévision ou encore quand …
L’édito de la rectrice, Florence Robine Les pages spéciales
Mercredi 13 mars Est républicain Lire l’article Voir aussi les photos du lycée Lapie de Lunéville
Ariane Plast https://www.arianeplast.com CANOPÉ Site : www.reseau-canope.fr EDUCAGRI Site : www.editions.educagri.fr ENGIE ENGLISH ATTACK Site : https://fr.english-attack.com/ LBI SYSTEMS Site : www.lbisystems.com MATCHWARE Site : MindView 7 MICROSOFT Site : www.microsoft.fr/education SEJER (NATHAN, BORDAS, LE ROBERT) Site : www.enseignants.nathan.fr/enseignants TI CONCEPT Site : http://ticoncept.fr/ TEXAS Instrument SERIOUS FACTORY Site : www.seriousfactory.com Association Big Bang Generation – KOKORO lingua Site : www.kokorolingua.com CNS (Canal …
Ministère Education Nationale Conseil Départemental de Meurthe-et-Moselle Conseil Départemental des Vosges Académie Nancy-Metz Conseil Départemental de Meuse Université de Lorraine Métropole Grand Nancy Région Grand Est Conseil Départemental de Moselle Maison pour la Science
11h00 – 13H30 – Salle 32 11h00 – 13H30 – Salle 33 11h00 – 13H30 – Salle 34 13h30 – 16H30 – Salle 32 13h30 – 16H30 – Salle 33 13h30 – 16H30 – Salle 34 9h00-12h30 – salle 33 et 34
Séminaire : Ressources numériques pour une école inclusive Face aux différents handicaps, les outils numériques répondent aux besoins particuliers de façon personnalisée et efficace. Parallèlement de nombreuses ressources numériques accessibles ont été produites. Ces dernières sont à destination des enseignants et permettent de favoriser l’accessibilité des situations apprentissages au bénéfice de tous les élèves en difficulté. …
Du lundi 11 au mercredi 13 mars Observations de classe et partages de pratiques massification, généralisation et banalisation des usages du numérique développement de nouvelles pratiques du numérique intégrant la créativité accélération des pratiques de classe inversée et de création de parcours différenciés Sous la coordination de la Dane, un dispositif de communautés apprenantes, intégré …
Séminaire : ressources numériques pour une école inclusive 9h15 – 10h45 : Autisme, idées reçues et numérique Expert : Jérôme DINET, directeur de Laboratoire (2LPN), Université de Lorraine 11h – 12h30 : Numérique et handicap Expert : Patrice RENAUD, chargé de mission nationale Numérique et handicap, Référent accessibilité numérique, Assistant de prévention Département du développement …
