Les vidéos dynamiques favoriseraient les apprentissages
9 février 2018
A quelles conditions utiliser des séquences vidéos dans les apprentissages des élèves.
Franck Amadieu apporte un éclairage sur le recours à l’utilisation de séquences vidéos dans les apprentissages. Il est enseignant-chercheur en psychologie cognitive, Maître de conférences et exerce également au laboratoire CLLE (Cognition, Langues, Langage, Ergonomie) de l’Université de Toulouse Jean Jaurès.
