Skip to content
Arts plastiques

Arts plastiques

Flux S’abonner aux nouveautés

  • Hors fonction – Lycée des métiers entre meurthe et sânon
  • Exposition Vosegus – La lune en parachute – CHAAP

Calendrier

janvier 2022
L M M J V S D
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31  
« Déc   Fév »

  • Actualités
    • Lettres d’information
    • Geste/s : la web-série
    • Musée à ciel ouvert
      • 1% artistique
      • Architecture scolaire
    • Calendrier
    • Recherches esthétiques et théories critiques
  • Enseigner
    • Pédagogie et didactique des arts plastiques
      • Programmes d’enseignement
        • Programmes de collège
          • Penser son enseignement dans une logique de cycle
          • Approfondir ses connaissances pour enseigner
          • Concevoir et mettre en œuvre son enseignement
          • Enjeux et positionnement dans la scolarité obligatoire
          • Pour aller plus loin
        • Programmes de lycée
          • Appropriation de la structure et de la dynamique des programmes
          • Articuler la pratique et la culture artistiques en arts plastiques au lycée : principaux enjeux
          • Questionnements artistiques transversaux
          • Enseignement optionnel
          • Situations pédagogiques
        • Enseignement hybride
          • Enseignement hybride collège
          • Enseignement hybride lycée
          • Enseigner à distance
      • Schèmes et différents modèles de séquence
      • Débuter dans l’enseignement
      • Collège
        • Approche sensible des œuvres : cycle 3
        • Approche sensible des œuvres : cycle 4
        • Projets d’enseignement en collège
        • Arts plastiques en langues vivantes
      • Lycée
        • Les enseignements de spécialité et optionnel en lycée
        • Enseignement optionnel
          • Ressources didactiques en enseignement optionnel
          • L’artiste, l’oeuvre, le spectateur
          • Questionnements artistiques interdisciplinaires
        • Enseignement de spécialité
          • Programme lycée enseignement de spécialité
          • Œuvres, thèmes, questions de référence pour le baccalauréat
          • Ressources didactiques en enseignement de spécialité
          • Culture artistique et plastique
          • Pratique artistique et plastique
        • Baccalauréat
          • Textes en vigueur
          • Evaluation du contrôle continu
          • Grand oral
          • Évaluations et épreuves
          • Candidats individuels
        • Le carnet d’artiste
      • Espaces Services Jeunesse
      • Licence PPPE
    • Didactique
      • Enseigner en projets
      • Le processus d’étayage
      • La problématisation
      • La verbalisation
        • La verbalisation : éléments de synthèse
        • Dire le faire : verbalisation de la pratique plastique
        • Exprimer l’expérience sensible des œuvres d’art
        • La verbalisation en didactique des arts plastiques : paroles de formateurs
        • Les mots, les écrits, les paroles dans les pratiques artistiques
        • L’oral en arts plastiques
        • Verbalisation / explicitation / entretien d’explicitation
        • L’entretien d’explicitation
      • L’évaluation explicite
        • Evaluation des compétences disciplinaires
        • L’évaluation dans les pratiques : supports, outils, formes
    • Education
      • Pour ne pas oublier
      • L’art en péril
      • Créer pour l’environnement
      • Musée imaginaire
      • Naviguer avec les étoiles
    • Les Valeurs de la République
      • Arts et Laïcité
      • Les couleurs de la République
      • Projets d’enseignement : valeurs de la République et laïcité
  • S’informer
    • École inclusive
    • Espaces, lieux et environnements
      • Portes Ouvertes virtuelles
        • Portes ouvertes virtuelles des collèges
        • Portes ouvertes virtuelles des lycées
          • Plaquettes de communication en lycée
      • Espaces de la CPES-CAAP
      • Lieux poétiques
      • Espaces en collège
      • Espaces en lycée
    • Matériel, matières et matériaux
    • Parcours de formation artistique
      • Enseignement supérieur et formations
        • Choix de formations et retours d’élèves
      • PEAC
      • Parcours Avenir
      • Parcours Santé
      • Parcours Citoyen
    • Les entretiens d’artistes
    • Enseignements artistiques
  • Se former
    • Référents académiques
    • Concours
    • Formation
      • Formation initiale
      • Formation continue
      • LaboArts
        • LaboArts 2021 : ressources « La co-création »
          • Projets d’enseignement « La co-création »
        • LaboArts 2024 : Art et Mémoire
    • Certifications complémentaires
  • S’orienter
    • Les arts plastiques en CHAAP et au lycée
    • CPES-CAAP
    • Poursuivre après le Bac
  • Inspection
    • Les lettres de l’Inspection IA-IPR
    • PANORAMA : les fiches de l’inspection
    • ÉTENDUES : bibliographies et corpus théoriques
    • Rendez-vous de carrière
    • Textes théoriques et didactique des arts plastiques
  • /
    • Pratiques numériques
      • TraAM
      • Bibliothéque d’outils
      • Exposer
        • Galeries virtuelles EntreLAC
        • Galerie académique Bergamotte
        • Présentation virtuelle de travaux d’élèves
      • Pratiquer
        • Arts plastiques et jeu vidéo
        • Hybridation numérique
        • Innovations pédagogiques
      • Recherches
        • Numérique, espaces de travail et didactique
        • Lettres IAN « Interface »
        • Travaux Académiques Mutualisés TraAM
        • Lettres Edu_Num
        • Protection des données
      • Evaluer
        • PIX : certifications des compétences numériques
    • CHAAP
      • Documents d’accompagnement des CHAAP
      • Projets CHAAP
      • Journal des CHAAP
    • Exposer /L.A.C
      • Les Pratiques D’expositions en établissements
      • Carte L.A.C
      • Actualités des Lieux d’Arts et de Cultures – LAC
      • Actualités des expositions en établissement
        • Actualités des Galeries d’Arts
        • Actualités des Galeries virtuelles EntreLAC
        • Actualités des Collections d’Arts
        • Actualités des Musées scolaires
        • Actualités artistiques dans l’académie
      • La Nuit des Musées
    • Projets en établissement
      • Projets en établissements
      • Résidences d’artistes
      • Musée : rencontres avec les oeuvres
      • Projets interacadémiques
    • Dossiers Thématiques
      • Dossiers d’accompagnement
        • Dossiers Lycée
        • Dossiers disciplinaires
        • Dossiers inter-disciplinaires
        • Didactique et pédagogie
    • Partage de pratiques
      • Scénarios pédagogiques
NUMERIQUE 

Lettre IAN « Interface » hors série février 2022 : NFT : une révolution pour l’art numérique

21 janvier 202225 janvier 2022 Marie Rousseau
INTERFACE-Hors-serie-NFT-fevrier-2022-1Télécharger
Lettres IAN « Interface »
  • ← Galeries d’art : Lieux d’Arts et de Cultures (LAC)
  • Formations : dates des portes ouvertes des établissements de l’enseignement supérieur dans le Grand Est →

ACADÉMIE DE NANCY-METZ

Site académique

Portail de la pédagogie

Intranet académique

Portail Arena

CANOPÉ

 

SITES NATIONAUX

Ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports

Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche et de l’Innovation

Éduscol

  • Mentions légales et données personnelles

Read Next

Galerie Bergamotte : expositions virtuelles académiques en arts plastiques

13 juillet 20216 janvier 2022 Marie Rousseau

LaboArts numérique : création de la Web série « Geste/s »

7 juin 202223 juin 2022 Virginie Magistrali