Cette séquence s’appuie sur l’analyse de dessins de presse de l’exposition Cartooning For Peace. La modalité pédagogique privilégiée est basée sur la confrontation des opinions des élèves, afin qu’ils se rendent compte qu’ils n’ont pas tous la même réception des dessins, et que la discussion avec les autres enrichit chacun d’entre nous : elle permet de voir le dessin de presse avec un autre point de vue et d’affiner son analyse personnelle.

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