Le Parcours EMI a été conçu pour former les élèves aux médias et à l’information. L’objectif, tout au long du parcours, est de se questionner en tant que citoyen évoluant dans la société de l’information actuelle et future.

Pour cela, de nombreuses notions sont abordées (identité numérique, données personnelles, droit à l’image, droit à l’oubli…). Elles ont toutes pour thème central l’information et son circuit dans la société.

Plusieurs séances du Parcours EMI sont donc orientées vers des questionnements qui permettent de travailler l’esprit critique des élèves face à l’information, afin de leur donner des outils pour maîtriser leur identité numérique.

Ce Parcours EMI peut être développé à travers plusieurs projets pédagogiques et peut être mis en oeuvre :

• en SNT (Sciences numériques et technologie) en classe de seconde au lycée
• en EMC (sur tous les niveaux du lycée)
• en spécialité Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (1ère et Terminale)
• en philosophie
• dans le cadre de la Semaine de la Presse et des Médias

N’hésitez pas à vous approprier ce parcours, voire à le modifier et à le faire évoluer. Vous trouverez tous les scénarios pédagogiques ci-dessous :