Enseignement de spécialité SI - Sciences de l'ingénieur
Pour qui ?
Les élèves attirés par les sciences et technologies, qui s'intéressent aux objets qui les entourent. Il faut aimer concevoir, réparer et laisser cours à son imagination. Le travail s'effectue en groupe et donc en partage.
Combien d'heures ?
4 heures par semaine en 1re ; 6 heures en terminale pour ceux qui ont conservé la spécialité.
La formation
Les Sciences de l’Ingénieur mobilisent des compétences pluridisciplinaires, en particulier celles développées en mathématiques et en sciences physiques-chimiques fondamentales et appliquées.
Elles renforcent les liens entre les disciplines et participent à la poursuite d’études dans l’enseignement supérieur.
Cette formation a pour ambition de :
- proposer des réponses aux besoins fondamentaux des hommes, tels que l’accès à l’eau, à l’énergie, à l’alimentation, à l’habitat, au transport, à la santé, à l’éducation et à l’information ;
- innover, prévoir et maîtriser les performances des systèmes complexes, en intégrant les grandes questions sociétales et environnementales.
L’enseignement des sciences de l’ingénieur dans la série S aborde les grands domaines techniques :
- de la mécanique ;
- de l’automatique ;
- de l’électrotechnique ;
- de l’électronique ;
- le traitement et la communication de l’information.
Le programme
En première et terminale
Le programme de la spécialité SI est composé de 5 thèmes qui répondent chacun à un objectif.
| Thèmes | Objectifs |
|---|---|
| 1 | Créer des produits innovants |
| 2 | Analyser les produits existants pour appréhender leur complexité |
| 3 | Modéliser les produits pour prévoir leurs performances |
| 4 | Valider les performances d'un produit par les expérimentations et les simulations numériques |
| 5 | S'informer, choisir, produire de l'information pour communiquer au sein d'une équipe ou avec des intervenants extérieurs |
Ces 5 objectifs de la spécialité SI sont communs aux deux années de Première et de Terminale.
Les thématiques susceptibles d’être abordées durant les deux années sont représentatives des problématiques actuelles comme :
- l’ingénierie design et le prototypage de produits innovants ;
- les applications numériques nomades ;
- les produits d’assistance pour la santé et la sécurité ;
- les objets connectés et l’internet des objets ;
- les structures et les enveloppes des ouvrages ;
- les réseaux de communication et d’énergie ;
- les mobilités des personnes et des biens.
Le niveau requis
L’orientation des Sciences de l’Ingénieur dans la voie scientifique est offerte à tout élève de seconde.
Les Sciences de l’Ingénieur conjuguent une culture scientifique de base et une culture des solutions industrielles.
Quelques critères essentiels pour intégrer cette formation :
- avoir de bonnes bases en mathématiques et sciences physiques;
- de bonnes capacités d'abstraction, de la rigueur et de la méthode;
- aimer l’étude des systèmes et les objets techniques, une curiosité pour l'informatique;
- une aptitude à travailler en équipe et à résoudre des problème;
- du bon sens, de la logique et de la créativité.
Les poursuites d'études
Si vous choisissez l’enseignement de spécialité sciences de l’ingénieur en classe de terminale, vous vous destinez plutôt à une orientation vers l’enseignement supérieur scientifique dans les universités, les écoles d'ingénieur avec cycle préparatoire intégré, les classes préparatoires aux grandes écoles, les IUT ou les BTS.