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    • Le parcours de formation des élèves en situation de handicap dans les établissements scolaires
    • LA LITTERATURE JEUNESSE POUR PARLER DU HANDICAP
    • Adapter les outils d’évaluation de CE1 et CM2 pour les élèves en situation de handicap
    • Scolariser un enfant avec Troubles Envahissants du Développement : fiches pratiques.
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    • Des outils pour faciliter les activités scolaires d’élèves présentant un handicap moteur, des difficultés d’organisation gestuelle et/ou neurovisuelles.
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    • Handicap et TICE
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• Professeurs d’école
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  • Application REMP54
  • Loi - Programmes & Socle Commun
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    • Lettre d’information EDUSCOL du 14/11/2017
    • Préparer la rentrée 2017
    • Dossier EDUSCOL du 18 juillet 2017 relatif au parcours éducatif de santé
    • Mise à jour des ressources d’accompagnement des programmes EDUSCOL - JUIN 2016
    • Le parcours éducatif de santé
    • Les mots-clés des nouveaux programmes
    • Aide à l’appropriation des programmes 2016
    • FRANÇAIS - Cycle 3 Programme 2016 : fiches synthétiques
    • Sommaire Rubrique Programmes
    • Horaires d’enseignement des écoles maternelles et élémentaires 2015
    • Présentation vidéo des nouveaux programmes et du nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture
    • Programme et ressources pour le cycle 1 - EDUSCOL
    • Nouveau socle commun (pour 2016)
    • Programmes Ecole Maternelle 2015
    • Le redoublement doit être « exceptionnel »
    • Les effets des maintiens - Quelles alternatives au redoublement ?
    • Nouveaux horaires à l’école : la lettre de Benoît Hamon aux enseignants & aux parents
    • Recommandations pour la mise en œuvre des programmes 2008
    • cycles d’enseignement à l’école et au collège et conseil école-collège
    • Charte de la laïcité à l’École
    • Redéfinition des cycles - [Refondons l’école] Décret n° 2013-682 du 24 juillet 2013
    • Le nouveau référentiel de compétences des enseignants
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    • Le livret individuel de compétences
    • Document d’accompagnment des programmes
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    • Synthèse des documents institutionnels
    • Listes de référence de livres pour les cycles 2 et 3 (EDUSCOL)
    • Lettres d’information EDUSCOL (mars et avril 2018)
    • L’aménagement de la classe en CP dédoublé (ressource EDUSCOL)
    • Lettre d’information EDUSCOL du 04/10/2017
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    • Guide pratique pour accompagner l’élaboration et la mise en œuvre des parcours éducatifs
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Pédagogie

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  • Ressources Forum Sciences du 06/11/24
• Animations pédagogiques-Archives
  •  Animations pédagogiques 2023-2024
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    • Guide pratique : Troubles du comportement
    • Sensibilisation Autisme
    • Protection de l’Enfance
    • L’incidence des troubles du comportement
  • CYCLE 1
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    • Le nombre en maternelle - 2018/2019
    • Apprendre à comprendre / à raconter - 2017/2018
  • CYCLE 2
    • Les incontournables de la lecture 2019-2020
    • Constellation Maths Résolution de Problèmes - 2021/2022
      • Constellation Maths 2021-2022
    • Grandeurs et mesures : les masses - 2018/2019
    • Produire des écrits au cycle 2 - 2018/2019
      • animation 1 cycle 2 2018/2019 : produire des écrits
    • Apprendre à comprendre / à raconter - 2017/2018
      • 999
    • Questionner l’espace et le temps - 2016/2017
      • Module 4 - Formation en présentiel - Mars 2017
        • 999
      • Module 2 - Formation en présentiel - Novembre/décembre 2016
      • Module 3 - volet distant - décembre 2016 à mars 2017
      • Module 1 - Volet distant - Octobre 2016
        • Activités proposées dans la programmation de cycle 2
    • La différenciation avec les logiciels de lecture en classe de CP
      • Documentation proposée lors de l’animation « Différencier en lecture au CP avec les TICE »
  • CYCLE 3
    • La proportionnalité au cycle 3 2019-2020
    • Géogébra 2021-2022
      • Géogébra
    • Conseil Ecole Collège / cycle 3 : CM-6ème
      • Calendrier CEC et CC3 2019-2020
      • Améliorer la continuité école-collège : le conseil école-collège
    • Mettre en oeuvre la dictée au quotidien - 2018/2019
      • 2018-2019 Mettre en oeuvre la dictée au quotidien C3
    • Fractions et décimaux - 2018/2019
      • 2018/2019 - Parcours ciblé CYCLE 3 - Fractions et décimaux
    • Dictée et numérique -2018/2019-
    • Animation CYCLE 3 - 2016/2017 - Histoire/Géographie
      • 999
      • Module 4 - Formation en présentiel - Avril/Mai 2017
        • 999
      • Module 2 - Formation en présentiel - Janvier 2017
        • 999
      • Module 3 - Volet distant - Janvier à Avril 2017
      • Module 1 - Volet distant - Décembre 2016
        • 999
  • Multi cycles
    • La production d’écrits et étude de la langue 2019-2020
    • La résolution de problèmes 2019-2020
    • Travailler la programmation aux cycles 1, 2 & 3 (animation pédagogique 2017/2018 - MAJ 21/01/2018)
    • NOTES de LECTURE
      • Notes de lecture 2011-2012
        • Compte-rendu des animations pédagogiques
      • Notes de lecture 2009/2010
        • Animation du 7 octobre 2009
        • Textes des albums
          • Majestic Ciné
    • CAPSULES VIDEO ET CARTES MENTALES (2017/2018)
    • Utiliser EDUGEO aux cycles 2 et 3
    • Lecture, Ecriture et TUIC (avril 2014)
      • Lecture, Ecriture et TUIC (avril 2014)
    • 2021-2022 : ÉLÈVES AUX COMPORTEMENTS ÉRUPTIFS
      • ÉLÈVES AUX COMPORTEMENTS ÉRUPTIFS
  • Animations pédagogiques 2022-2023
• Pédagogie et didactique
  • Sciences - Technologie - EDD
    • Ressources séance au Planétarium (cycle 1)
    • ressources séance au planétarium (cycles 2 et 3)
    • Billes de sciences
    • Les parcours scientifiques du Centre Pilote La Main à la Pâte Nancy
    • Enseigner l’esprit scientifique : un ouvrage de LAMAP téléchargeable gratuitement
    • Ressources académiques pour la mise en œuvre du programme de sciences et technologie au cycle 3
    • Ressources pour l’enseignement des sciences et des technologies à l’école
    • Pour l’éducation au développement durable
    • Fiches connaissances cycles 2 et 3
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    • Éducation à l’environnement pour un développement durable - EEDD
    • Projets technologiques du cycle 1 au cycle 3
    • Ateliers MS & GS sur le toucher
    • Module : Les dents en GS / CP
    • Programmations et progressions ...
    • le cahier d’expériences
    • La démarche expérimentale
    • sites spécialisés par thème
    • Matériel du CRD
    • 2015 : Une année-lumière avec La main à la pâte - Eclipse 2015
  • Enseigner avec le numérique
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    • DIGIVIEW : pour afficher sans pub une vidéo Youtube
    • Vidéothèque PORTAIL TUBES
    • La famille Tout-Écran
    • EVENTO questionnaires & sondages
    • Agora Quiz
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    • Les outils numériques au service du directeur
    • Ressources numériques pour l’école
    • Images et sons libres de droit
    • Répertoire d’applications pour la maternelle (tablettes ANDROID)
    • S’appuyer sur ÉDUGÉO en mathématiques aux cycles 2 et 3
    • Poésies revisitées avec Didapages (la visualisation est toujours possible)
    • GRAPHOGAME (GRAPHOLEARN), un jeu d’aide à l’apprentissage de la lecture
    • Jeuxtravailleenligne : un répertoire de jeux numériques triés par compétences
    • Brochure "Éducation aux médias et à l’information" à l’école primaire (CLEMI)
    • Se former à la programmation numérique : un cours en ligne proposé par CLASS’CODE
    • Messagerie académique professionnelle : tutoriels
    • Un site d’auto-formation pour s’initier à la programmation numérique avec SCRATCH
    • Des fiches d’exploitation pour les émissions ’C’est pas sorcier’
    • Tablettes numériques
    • Evaluer ses élèves avec PLICKERS
    • Construire une frise chronologique en ligne (gratuitement)
    • AUDACITY
    • OPENSHOT VIDEO EDITOR
    • Enseigner la géographie et le repérage dans l’espace avec Édugéo (cycles 2 et 3)
    • Les cartes mentales comme outil pour ’apprendre à apprendre’
    • Réaliser/utiliser des capsules vidéo en histoire/géographie (et ailleurs...) MAJ 01/02/2018
    • Travailler la programmation avec SCRATCH (JUNIOR) : aspects pédagogiques
    • Qwant Junior. Un moteur de recherche pour les enfants
    • Travailler la programmation avec RUN MARCO
    • Travailler la programmation avec TUXBOT
    • ONDE
    • Des outils numériques testés en maternelle (Pôle maternelle 17)
    • Outils de montage audio/vidéo gratuits
    • Expérimentation du robot THYMIO - Ecole Moselly, Toul
    • Sensibilisation à la programmation : des ressources ’clés en main’ pour chaque cycle (IA VENDEE)
    • Travailler la programmation avec SCRATCH JUNIOR
    • Travailler la programmation à l’aide du logiciel SCRATCH
    • Quelle application utiliser avec les élèves ?
    • Présentation de l’animation Scratch et codage du 15/11
    • Créer des cartes mentales avec le logiciel FREEPLANE
    • Mutualiser des ressources pour travailler en EMC la thématique des discriminations
    • Informatique : La Main à la pâte publie un manuel gratuit d’informatique pour l’école primaire
    • Mise en oeuvre du numérique éducatif (projet d’école)
    • La culture numerique des enseignants
    • tablettes tactiles à l’école primaire, conditions de mise en œuvre et usages pédagogiques
    • Faire vivre un blog d’école
    • Tablettes tactiles et langage en grande section
    • Raisonner avec une tablette tactile
    • tablettes tactiles à l’école primaire, conditions de mise en œuvre et usages pédagogiques
    • Usages des tablettes tactiles à l’école primaire
    • Les jeux flash... au service de la pédagogie !
    • essai carte heuristique
    • Ressources Cycles 1, 2, 3 et élèves à besoins particuliers
    • Ressources logiciels de la maternelle au Cycle 3
    • TACIT - logiciel d’évaluation et de remédiation aux difficultés de compréhension en lecture
    • Animations flash
    • Internet Responsable
    • Ressources pour la classe - 13 activités
    • Calcul@tice
    • Maternelle - 316 ressources
    • Nouvel antivirus
    • Sécurité des mineurs sur Internet
    • Référentiels d’équipement école et collège – matériel et organisation des TICE
    • Abuledu : lune solution de gestion du réseau informatique.
    • 3 logiciels C1 & 2 Phonologie / Lecture / Nbres et grandeurs
    • Initiation à la PROGRAMMATION
      • Initiation à la Programmation avec des ROBOTS
      • Initiation à la Programmation débranchée
      • Initiation à la Programmation avec ordinateurs ou tablettes
    • Ecrans Numériques Interactifs
      • Ressources TBI ou ENI
      • Formation Activ’Inspire
      • Des applications pour TBI, ordis ...
    • Ressources numériques vues en stage CE1 ... le 20-12-2019
      • La dictée
      • LA FLUENCE
      • Le Calcul Mental
  • Digipad
    • APER et SRAV - Circonscription de Toul
    • Directeurs circo Toul
    • Golf
    • L’accompagnement des élèves à besoins particuliers (circo Toul)
    • Natation scolaire Toul
    • USEP Toul
    • Analyse évaluations nationales
    • APQ départemental
    • ETAPS Toul
  • Evaluation(s) - Livrets
    • Évaluations CP/CE1 de début d’année (2018/2019) : propositions d’activités pour renforcer les compétences évaluées en Mathématiques
    • Un guide pour les évaluations CP (2017/2018)
    • Evaluation diagnostique CP 2017/2018 : livrets de l’enseignant, de l’élève et tableur (MAJ 14/09/2017)
    • Evaluation des acquis et des progrès des élèves
    • Le nouveau Socle Commun en Vidéos
    • Evaluations diagnostiques CE2 - protocole - (2015)
    • Un cahier de réussite pour la GS et pour le CP -
    • Évaluation des élèves du CP à la 3ème. Un nouveau livret scolaire.
    • Banqu’outils pour l’évaluation Entrée CE2 - 2015
    • Système d’évaluation des dictées en pourcentage
    • Documents d’EVALUATIONS Téléchargeables CE1
    • Bilan des acquisitions des élèves en fin d’école maternelle
    • Evaluation de fin de maternelle (recueil de situations)
    • Le Projet Personnalisé de Reussite Educative - PPRE -
    • Pour en finir (ou presque) avec les notes
    • 12 repères pour la mise en oeuvre d’un PPRE
    • 97 façons de dire très bien !
    • Evaluations
    • LSU
      • LSU : minimum à compléter pour verrouiller un livret
      • LSU : fiches utilisateurs et éléments du programme
      • Le livret scolaire unique (LSU) : mise en oeuvre (MAJ 09/11/2017)
      • Utilitaire pour la mise en place et le suivi du LSU
      • Foire aux questions du Livret Scolaire Unique - EDUSCOL
  • Education Physique et Sportive
    • Natation
    • Propositions de modules de course longue
    • Guide national des sports de nature en séjours scolaires
    • Aménagement des cours d’école cycles 2 et 3
    • L’enfant à vélo- Dossiers pédagogiques
    • VELO à l’école - La semaine du vélo
    • ACROSPORT - Modules C2 & C3
    • Education Physique et Langage à l’école maternelle
    • Des jeux collectifs aux sports collectifs avec ballon au cycle 3
    • Agir et s’exprimer avec son corps - EPS des 2/4 ans
    • Aviron
    • Utiliser le Centre OVIVE - Outils pédagogiques
    • Bibliographie EPS à l’école maternelle
    • Quel projet EPS à l’école maternelle ?
  • Enseigner en classe dédoublée
    • Des organisations de l’espace dans un CP dédoublé
    • Classe à 12 : des vidéos par les enseignants pour accompagner les enseignants des classes dédoublées
    • Réussir en CP dédoublé (EDUSCOL Prim à bord)
  • A.P.Q.
    • APQ
  • Pratiques de classes
    • Liaison 6ème collège de Rigny
    • Liaison CM2-6ème Valcourt
    • L’altruisme et la Fraternité par la coopération entre élève
    • Quand les élèves coopèrent : des enseignements plus efficaces ?
    • Des modules d’apprentissage sur le site de la circonscription de Saint Max
    • Le collège expliqué aux parents : une vidéo de l’ONISEP
    • Espace classe et différenciation pédagogique : les centres d’autonomie
    • Mallette pédagogique Différenciation
    • Utilisation de la Carte mentale en classe
    • APPRENDRE À APPRENDRE AVEC LES CARTES MENTALES
    • Le travail personnel de l’élève
    • Solidarité - JPA
    • « Enseigner plus explicitement », un dossier de la DGESCO
    • la classe inversée (dossier)
    • LE CAHIER DES APPRENTISSAGES : DE LA THÉORIE… À LA PRATIQUE DANS LES CLASSES
    • Estime de soi
    • Élèves au comportement difficile - Troubles du comportement
    • Règlement intérieur d’école : du règlement positif à l’échelle de sanctions
    • Règlement intérieur d’école POSITIF : Ecole / Parents / Elèves
    • La Pédagogie explicite
    • L’ENSEIGNEMENT EXPLICITE – QU’EST CE QUE C’EST ?
    • Prévenir les "jeux" dangereux et les pratiques violentes à l’école
    • Liaison CM2-6ème FIL Collège Colombey - "Continuer à apprendre à lire et écrire dans toutes les disciplines"
    • Loi, règlement, règle, infraction, responsabilité,
    • APC ou Activités Pédagogiques Complémentaires
    • La pédagogie inversée
    • Ici on joue : jouer pour apprendre
    • Qu’est-ce qu’une séquence efficace ?
    • De l’école au collège : quels changements ?
    • La liaison entre l’école et le collège : Renforcer la continuité entre l’école et le collège
    • Le conseil école-collège [Refondons l’École]
    • Liaison CM2 -6ème - Ruptures et continuités FIL Croix de Metz 2013
    • La mallette des parents CP
    • les punitions à l’école
    • Education à la non violence : conflits, estime de soi, respect des règles...
    • Apprendre à mémoriser en classe
    • L’aide aux élèves : une affaire d’équipe
    • Les Stages de Remise à Niveau - Mode d’emploi
    • Les cahiers et carnets à l’école
    • La Mallette des Parents
    • Les écrits intermédiaires en classe
    • Comment préparer une scolarité adaptée aux particularités de chacun ? Réussir à l’école,l’accompagnement de tous les élèves
    • La pédagogie différenciée au service de l’apprentissage
    • L’autorité et l’école : fin de système
    • Sanctions et punitions par J.Salomé
    • Du règlement intérieur de l’école au règlement intérieur des élèves
    • Quelles sanctions possibles à l’école maternelle et élémentaire ?
    • Associer les élèves à l’élaboration de règles
    • Dossier d’accompagnement des textes opfficiels sur la discipline à l’école
    • Sanctions et pédagogie
    • Les devoirs à la maison, 50 ans de travail au noir
    • Les devoirs...
    • L’écriture, son apprentissage et ses troubles
  • Langues vivantes
    • Apprendre 2 langues étrangères à l’école primaire
    • Ressources EDUSCOL pour l’évaluation du socle commun en langues vivantes étrangères (Juin 2018)
    • LearnEnglisk Kids, une ressource proposée par le British Council
    • Enseignement des langues étrangères au sein du nouveau cycle
    • Journée franco-allemande
    • Deutsch für Schulen : des ressources ludiques pour apprendre l’allemand aux élèves
    • NOUVELLES Ressources pour enseigner les langues
    • DIRECTEUR - l’ELV à l’école
    • ENGLISH FOR SCHOOLS by CNED
    • ELV avec le CNED - e-learning
    • 38 vidéos pour enseigner les langues
    • 40 idées de projets actionnels pour enseigner l’anglais (Académie de Nantes)
  • Enseignement artistique
    • Outils numériques pour jouer avec les oeuvres d’art
    • Sites pour découvrir les oeuvres d’art pour les plus jeunes
    • sites pour le chant et l’écoute
    • VADEMECUM "La chorale à l’école, au collège et au lycée"
    • 5 grands musées au monde à visiter depuis votre classe ou depuis chez vous
  • Education Morale et Civique
    • EMC : les programmes 2018
    • Les émotions
  • Difficulté scolaire
    • Sélection d’outils pour aider les enfants ayant des troubles spécifiques du langage
    • Stages de réussite (MAJ 03/04/2018)
    • Constitution du dossier MDPH - GEVASCO (formation continue directeurs)
    • Logiciel de traitement de textes adapté pour élèves dys
    • Repondre à la difficulté scolaire
    • Outils d’évaluation de CE1 et CM2 adaptés pour les élèves en situation de handicap
    • ItinEDuc Un ensemble de logiciels pour apprendre à lire
    • Livret de suivi TSL (Troubles Spécifiques du Langage)
    • SOS Ecriture
    • Les fiches adaptations pour élève avec Troubles Spécifiques des Apprentissages (DYS...)
    • Facilalire - outil d’aide à l’apprentissage de la lecture.
    • Dysgraphie -Rééducation Ecriture
    • Troubles d’apprentissage et du comportement : ressources
    • Les élèves à besoins éducatifs particuliers - F° PES juin 2011
    • Ressources pour l’aide personnalisée à l’école primaire
    • Élèves en difficulté : Prévenir / Comprendre / Agir
    • Élève en situation de Handicap : Questions / Réponses
  • Mathématiques
    • M@ths en vie : la photographie au service de la résolution de problèmes
    • Banque d’énigmes mathématiques - Cycles 1 à 3
    • Des outils numériques pour travailler la résolution de problème
    • ’’Par Odin’’ : un jeu d’équations mathématiques
    • Projet ’Un jour, une activité maths’ (janvier 2019)
    • Concours ’La course aux nombres’
    • Outils numériques pour travailler les mathématiques (Académie de Dijon)
    • Les mathématiques par le jeu (ressource EDUSCOL)
    • Énigmes mathématiques en vidéo
    • Semaine des maths 2018 : mathématiques et mouvement
    • Mathématiques et langages au cycle 3
    • Des jeux numériques en mathématiques
    • La résolution de problèmes de mathématiques au primaire
    • Les mathématiques en classe de cycle de 2 - Stella Baruk
    • Apprentissages mathématiques et numérique
    • les premiers apprentissages du calcul et leurs obstacles
    • Le sens des opérations avec le Problème du jour... au CE1 & CE2
    • l’Attrape-Nombres & La course aux nombres
    • calcul@TICE
    • Enseigner les mathématiques
    • Jeux mathématiques en maternelle
    • 10 manières d’apprendre les tables de multiplication autrement
    • 36 applications ou logiciels pour travailler le calcul et le calcul mental
  • Français
    • Guide ’Pour enseigner la lecture au CP’ (Nouvelle Edition 2019)
    • Lexique et culture : fiches EDUSCOL (juin 2018)
    • Le journal dialogué
    • Printemps des poètes 2018
    • ORTHOPHORE : un espace de pratique de l’orthographe, en ligne
    • Lecture/compréhension Cycles 1-2-3
    • Anagraph : Un logiciel d’aide à l’apprentissage de la lecture
    • Les manuels de lecture au CP
    • Les traces écrites : Quand, Comment , pourquoi, par qui ?
    • Grammaire - Le prédicat
    • Les programmes 2015 en français du cycle 3 (B.O. spécial n° 11 du 26 novembre 2015)
    • POUR UN ENSEIGNEMENT STRUCTURÉ DU VOCABULAIRE AUX CYCLES 1, 2 ET 3
    • Enseigner le vocabulaire
    • Les questionnaires des manuels de lecture au cycle 3 : à quoi servent-ils ?
    • Stage « L’enseignement/apprentissage de la langue : quelle continuité dans la perspective des Conseils-Écoles-Collège ? » janvier/février 2014
    • Ecrire (au sens graphique et rédactionnel) du CP au CM2 : quelle progression dans les textes officiels ?
    • Comment enrichir le vocabulaire, de la grande section au CM2 ?
    • Littérature : les listes ministérielles de 2013 pour chacun des cycles
    • Etudes d’albums de littérature jeunesse
    • Ils lisent mais ne comprennent pas... Que faire ?
    • LECTURE A HAUTE VOIX : Apprendre à dire les textes
    • Le dictionnaire numérique des écoliers
    • Soutien lecture : "Je lis avec Léon"
    • Choisir une méthode de lecture
    • Ressources pour l’apprentissage de la lecture au CP
    • Les apprentissages au CP : la nouveauté de l’étude de la langue systématique
    • Le Mail Art
    • Actions lecture 2007-2008 : Je t’écris, tu m’écris
    • L’image dans l’image...
    • Corpus cycle 2 - 2004/2005
    • Albumania 2004-2005 : "Je me souviens..."
    • 50 jeux de langue pour l’école (Henry Landroit -Communauté française de Belgique)
    • 51 activités d’écriture au cycle 3
    • Outils circonscription VOCANET
      • PIRATE
        • 999
      • MANGER
      • Animations pédagogiques 2016/2017
      • Animations pédagogiques 2014/2015 - Démarche Pédagogique / listes de mots / niveaux
        • Transformations et assouplissement syntaxique
      • LIRE
      • TROUVER
      • DORMIR/VEILLER
      • LOURD/LéGER
  • Relations Ecole Familles
    • Espace école/familles - Académie de Caen
    • Lutter contre les effets de la grande pauvreté
• J’enseigne en cycle 1
  • BO et cycle 1
  • Construire les 10 premiers nombres en maternelle (MAJ 01/05/2019)
  • Apprendre à comprendre / à raconter à l’école maternelle (MAJ 29/04/2019)
  • Travailler le nombre dans sa dimension ordinale en maternelle
  • Travailler le comptage en maternelle
  • Mallette COPIRELEM "La construction du nombre en maternelle"
  • Boîtes à savoirs en maternelle (dossier DSDEN Haute Marne)
  • Guide de réécriture des albums utilisés pour travailler la compréhension en langage écrit entendu
  • Les jeux coopératifs au cycle 1 (Sophie CLEBAR, OCCE)
  • Suivi et évaluation des apprentissages des élèves à l’école maternelle
  • Tbles du comportement - Autisme en maternelle
  • Accompagner un élève avec des troubles autistiques à l’école maternelle
  • Organiser les espaces en maternelle
  • Construire l’autonomie des élèves
  • Construire l’autonomie des élèves
  • "Café Lecture" expérimentation de l’académie de Lille
  • LES ENFANTS ALLOPHONES NOUVELLEMENT ARRIVÉS
  • ACCUEILLIR ET SCOLARISER UN ENFANT HANDICAPÉ À L’ÉCOLE MATERNELLE
  • Enseignant - ATSEM une spécificité professionnelle à construire
  • L’accueil des enfants de deux et trois ans à l’école maternelle
  • Apprentissage de la langue française - Le langage
• J’enseigne en cycle 2
  • Questionner le Monde - C2
• J’enseigne en cycle 3
  • Histoire & Géographie C3
    • Guide ’Enseigner l’histoire avec le numérique au cycle 3’ (DSDEN 14).
    • Aborder la 1ère Guerre Mondiale à travers le film ADAMA
    • Des situations problèmes pour travailler en histoire/géographie avec ses élèves
    • SEDAC : un outil pour estimer le nombre d’habitants sur une zone du globe définie librement
    • Evaluer par compétences en histoire/géographie : des repères pour évaluer et des propositions de séquences (ressources EDUSCOL)
    • Le développement durable avec "Raconte ta ville"
    • Histoire/Géographie cycle 3 : mutualisation de ressources suite aux animations pédagogiques de circonscription (MAJ 29/05/2017)
    • Cartographie ton quartier : La géographie pour tous
    • Travailler par compétences en Histoire/Géographie : le système des ceintures
    • Ressources pédagogiques sur le Centenaire
    • LA GRANDE GUERRE 14 18, FILM COMPLET
    • Le défi des bâtisseurs
    • Parcours découvertes avec la BNF (enfants)
    • Enseigner la grande guerre - 14/18 MISSION CENTENAIRE
    • Histoire - Stage culture humaniste
    • Le temps des Instituteurs... Histoire de l’école communale
    • Géographie au Cycle 3
    • LE TOUR DE LA FRANCE PAR DEUX ENFANTS.... UN LIVRE DE LECTURE REPUBLICAIN
    • Enseigner l’histoire et la géographie au cycle 3
    • Frises historiques à compléter
    • Ressources du Toulois...
    • Au rythme des volcans...
    • La géographie vue du ciel
    • 1ère Guerre mondiale : les archives du Sénat
    • 14-18 Mémorial de Verdun - Dossiers documentaires
    • 600 textes historiques
    • 755 expositions sur l’Institut culturel Google
• J’enseigne avec des élèves à besoins
  • Les personnels en lien avec les élèves à besoin
    • Rôles et fonctions des personnels
  • Les élèves à profils particuliers
    • LPI
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    • Les EBEP ?
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      • des OUTILS
      • Troubles des Apprentissages
      • Troubles du Comportement
      • PAP, PPRE, PAI, PPS : QUEL PLAN ? / POUR QUI ?
      • Les EBEP - définition
• EFS
  • Enseignants débutants : des ressources pour prendre la classe
  • Produire des écrits cycles 1/2/3

Sites Web

• http://www.cachecachemedias.net/CCM...
• Animation son Audacity
• Défi math
• Film d’animation
• You tube

Vie de la circonscription

Article

• Concours Mathématiques

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  • En roue libre !
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  • Nuit de la lecture 2020
  • Le projet ’SACS À HISTOIRES’ (écoles J. Feidt, M. Humbert, P. & M. Curie - Toul)
  • La semaine des Mathématiques dans les écoles d’Ochey
  • Comptines des parents - École maternelle Régina (Toul)
  • Exposition les 100 ans de l’Armistice au musée de Toul
  • Congrès AGEEM
  • Les élèves du RPI Fontenoy-sur Moselle / Aingeray / Sexey-les-Bois réalisent un livre numérique
  • Projet "Manger / Bouger à Crépey" - classe de CM1/CM2 de Clémentine BOGARD
  • Les élèves du dispositif ULIS du collège Croix de Metz en lice pour le concours Je filme le métier qui me plaît
  • Collège JB VATELOT
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  • Collège Croix de Metz
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  • Le site internet de l’école R. Desnos (Aingeray)
  • Nouveau site internet pour l’école maternelle REGINA (Toul)
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  • Livre numérique - Barisey au Plain
  • Réalisation d’un livre numérique - Ecole de Bicqueley
  • Journée ’contes’ pour les élèves de Barisey, Mont l’Etroit et Saulxures
  • ’Ensemble on Tourne’ : 3 films du toulois retenus parmi les nominés !
  • Projet ’Ensemble on Tourne’ : 3 films du toulois retenus parmi les nominés !
  • Ensemble on tourne ...
  • La grande lessive de Dommartin
  • Le printemps des poètes - RPI Crézilles / Moutrot / Ochey
  • Production d’écrit sur tablette tactile en CP (N. Mardon - Ecole Moselly)
  • Laïcité CE2 CM1 Foug Luton (Film d’animation)
  • La grande lessive .. à Dommartin les Toul !
  • La Twictée ?... Classe de Ce1 - Dommartin les Toul
  • Ecole maternelle de Barisey-au-Plain
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  • La plante du bonheur - Classe UPE2A et soutien (P&M Curie Toul)
  • Heureusement ... c’est fini ! Classe CP N. Mardon (Moselly)
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• Projets de la circonscription
  • Cache-Cache Micro
    • Les émissions de radio collectives
    • Génériques CoucouMag’
    • Les émissions radio réalisées par les écoles de la circonscription - 2018/2019 (MAJ 08/02/2019)
    • Les émissions réalisées par les écoles de la circonscription - Archives année scolaire 2017/2018
  • Anciens projets
    • Projet FRATERNITÉ(S)-PAROLES D’ELEVES
      • Projet Fraternité(s)-Paroles d’élèves : les films réalisés par les élèves (année 2 : 2018/2019)
      • Fraternité Chorale - École élémentaire Moselly (Toul)
      • C’est quoi la solidarité ? - École élémentaire d’Allamps
      • Danse et Fraternité - École élémentaire de Lagney
      • Un jour, partir... - École primaire de Favières
      • Pas à pas vers la Fraternité - Collège Amiral de Rigny, Toul
      • Une rafle manquée - Collège Amiral de Rigny, Toul
      • Des êtres humains, une seule Humanité - Collège Amiral de Rigny, Toul
      • Tous ensemble pour la planète - École maternelle de Vannes-le-Châtel
      • Fraternité : Égalité - École élémentaire de Gondreville
      • Céleste, ma planète ; Céleste, notre planète ! - Collège Valcourt, Toul
      • Louis BRAILLE - École élémentaire de Pagney-derrière-Barine
      • Lucie AUBRAC - École élémentaire de Pagney-derrière-Barine
      • Agora - Collège Croix de Metz, Toul
      • Écoles - École primaire de Ménil La Tour
      • Chacun (à) a sa place - Collège Jacques Grüber, Colombey-lès-Belles
      • Le projet RENCONTRE(S)
      • Des activités concrètes pour faire vivre la Fraternité en classe (MAJ 23/05/2019)
      • Le travail de l’oral / du débat en classe au service de la Fraternité (MAJ 28/04/2019)
      • Des livres, des films, des oeuvres pour aborder la Fraternité avec les élèves (MAJ 25/03/2019)
      • Projet FRATERNITÉ(S)-Paroles d’élèves : autorisation parentale d’enregistrement de l’image / de la voix (MAJ 06/10/2018)
      • Projet FRATERNITÉ(S)-Paroles d’élèves : réunion lancement année II
      • Projet FRATERNITÉ(S)-Paroles d’élèves : films réalisés en 2017/2018
      • Il n’y a pas de théâtre sans Fraternité - Ecole élémentaire de Lucey
      • Projet Fraternité(s)-Paroles d’élèves : les films réalisés par les élèves (année 1 : 2017/2018)
      • Le petit quotidien de la Fraternité - Ecole maternelle La Pastorale, école élémentaire Robert Desnos (Aingeray) et école élémentaire de Sexey-lès-Bois
      • Des galettes et des courgettes pour tous - Ecole primaire Les Claudinettes (Bicqueley)
      • De l’abri à Sebastao Salgado - École primaire de Ménil La Tour
      • Etre né quelque part / Georges Charpak - Ecole P. et M. Curie, Toul
      • Manifestation pour la réhabilitation de Victor SCHOELCHER - Ecole élémentaire de Pagney-derrière-Barine
      • Rosa PARKS - Ecole élémentaire de Pagney-derrière-Barine
      • Ensemble l’acrosport - Collège Amiral de Rigny, Toul
      • La Fraternité se joue des frontières… - Collège Amiral de Rigny, Toul
      • La roue tourne - Collège Jacques Gruber, Colombey-lès-Belles
      • La Fraternité au collège Jacques Gruber, Colombey-lès-Belles
      • La récré des émotions - École élémentaire de Saulxures-lès-Vannes
      • Fraternité et Handicap - Ecoles élémentaires d’Allain et de Moutrot
      • La Fraternité - Ecole primaire d’Allamps
      • Émission radio du 09/04/18 - Projet FRATERNIS’SONS - Ecole élémentaire de Lucey
      • Emission radio du 09/01/18 - Projet FRATERNIS’SONS - Ecole élémentaire de Pagney-derrière-Barine
      • Émission radio du 05/12/17 - Projet FRATERNIS’SONS - Ecole primaire Les Claudinettes (Bicqueley)
      • Tout un collège mobilisé pour la Fraternité / Lilian Thuram - Collège Jacques Gruber, Colombey-lès-Belles
      • Sans case je suis - Collège Jacques Gruber, Colombey-lès-Belles
      • Émission radio du 12/01/18 - Projet FRATERNIS’SONS - Ecole primaire d’Allamps
      • Réunion de suivi de projet FRATERNITE(S)-Paroles d’élèves - 18/01/2018
      • La Fraternité : approche générale (MAJ 19/12/2017)
      • Projets FRATERNITE(S) - Parole(s) d’élèves et FRATERNIS’SONS : compte-rendu réunion de lancement (02/10/2017)
      • Projet FRATERNITE(S)-Paroles d’élèves - retour collègues
      • Fraternité(s) - Paroles d’élèves : texte de cadrage du projet
      • Fraternité(s) - Paroles d’élèves : diaporama de présentation du projet
    • Projet Radio-Langues
      • Guten Morgen ruft die Sonne
      • Five little Monkeys
      • Ich bin ein Musikante
      • Old Mc Donald’s
      • RadioLangue 2018-2019
    • Projet SANTE ET DEVELOPPEMENT DURABLE
      • Projet Santé et Développement durable : les productions des élèves (année 1 : 2018/2019)
      • L’observation des zones humides sensibles
      • Paroles libres d’élèves
      • La course alimentaire
      • Trions, recyclons tous ensemble
      • Le parcours du coeur
      • Le développement durable et l’humain au coeur du projet
      • La liaison CM2/6ème centrée sur le sport et l’alimentation
      • Goûter mon territoire
      • Tous accr’o’sport
      • Congrès des enfants USEP
      • Petit déjeuner à l’école
      • Projet SANTE/DEVELOPPEMENT DURABLE : Actions en lien avec la santé et le développement durable
      • Projet SANTE/DEVELOPPEMENT DURABLE : Ressources pour le projet
      • Projet SANTE/DEVELOPPEMENT DURABLE : Document pour un premier retour du projet
      • Projet SANTE/DEVELOPPEMENT DURABLE : Autorisation captation et image
      • Projet SANTE/DEVELOPPEMENT DURABLE : Démarches possibles pour entrer dans le projet
      • Projet SANTE/DEVELOPPEMENT DURABLE : Présentation du projet
• Projets départementaux
  • Les projets départementaux des ERUNS
  • Prix de l’Education citoyenne 2020
  • Vrai ou Faux : "PROUVE-le"
  • Maths - Rallye Coop 54
  • Mystery Game (Cycle2)
  • Objectif ONE (tous cycles)
  • Facilacoder (tous cycles)
  • Prouve-le (CE2 et CM)
  • Mystery Game (Cycle2)
  • Rallye Coop Maths 54 (tous cycles)
• Projets nationaux
  • Primabord
  • Internet Sans Crainte
  • Le Parlement des Enfants
  • Ecole & cinéma
    • Ecole et cinéma (archive des années précédentes)
      • Formation école et cinéma 2018/2019
      • Ecole & cinéma cycle 3
        • Adama
        • E.T. l’extra-terrestre
        • Jason et les argonautes
        • WADJDA
          • 999
        • Les 400 coups
          • 999
        • Le tableau
        • Une vie de chat
          • 999
        • Un animal, des animaux
          • 999
        • TOMBOY
          • 999
        • The Kid
          • 999
        • Les pionniers du cinéma
          • 999
        • Le Mécano de la Général
          • 999
        • La nuit du chasseur
          • 999
        • L’homme qui rétrécit
          • 999
        • L’étrange Noël de Monsieur Jack
          • 999
        • L’argent de poche
          • 999
        • King Kong
          • 999
        • Edward aux mains d’argent
          • 999
        • Courts-métrages
          • 999
        • Azur et Asmar
          • 999
        • La petite vendeuse de soleil
          • 999
        • Le cheval venu de la mer
          • 999
        • La planète sauvage
      • Ecole & cinéma cycle 2
        • Le cerf volant du bout du monde R.PIGAUT
        • "Shaun le Mouton"
        • "U" SOLOTAREFF
        • "Le cirque" Charlie CHAPLIN / animation 2017
        • Le garçon et le monde
          • 999
        • Princes et Princesses
          • 999
          • Annexes
            • haikus
            • haikus
            • Silhouettes
          • Extraits
          • Diaporama
        • Les vacances de M. Hulot
        • Peau d’Âne
        • Le Jardinier qui voulait être roi
        • Mon voisin Totoro
        • Le cirque (Chaplin)
        • L’histoire sans fin
        • Goshu le violoncelliste
        • Ponyo sur la falaise
        • Katia et le crocodile
        • Le dirigeble volé
        • La ruée vers l’or
        • CHANG
        • Le voleur de Bagdad
        • Le Roi et l’oiseau
        • Le Magicien d’Oz
        • Jour de fête
        • Ernest et Célestine
        • 1,2,3 Léon (studio Folimage)
    • Ecole & cinéma : généralités
  • Semaine Olympique et Paralympique (SOP)
  • Mets tes baskets et bats la maladie
    • Mets tes baskets et bats la maladie
    • Mets tes baskets et bats la maladie
  • Internet Sans Crainte
  • APER - Attestation de Première Education à la Route
• Aide à la construction de Parcours Pédagogiques Culturels ou Environnementaux
  • Parcours pédagogiques culturels

Sites Web

• enfants-de-cinema
• Michel Legrand - Recette pour un cake d’amour (peau d’âne).wmv - YouTube
• Transmettre le cinéma - jardinier qui voulait être roi (le)
• Youtube

Associations

• Centre Ressources "La main à la pâte" au collège Croix de Metz
  • Guide pédagogique MPLS
• Association Mosaïque
  • Les journées soleil
• L’amicale des enseignants
  • Pourquoi une amicale ?
• Projets environnement / Agence de l’eau, PNRL, CC2T
  • Projets & ressources
• Musée de Toul
  • Musée de Toul
• DDEN
  • Liste des DDEN 2019-2020