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Solution Défi n°5 CP 2015 2016
Publié le 6 juin 2016

Nous avons retrouvé nos peluches !

Bravo à tous les participants à ce cinquième défi et UN GRAND merci pour vos envois que nous avons découvert avec (...)

Défi n°5 CP 2015 2016
Publié le 25 avril 2016

Anna, Lili et Jules ont chacun une petite vache en peluche.

Mais en jouant dans le pré, ils les ont égarées !!!

Peux-tu les aider à les retrouver (...)

Solution Défi n°4 CP 2015/2016
Publié le 1er avril 2016

Nous avons beaucoup apprécié de découvrir tous les costumes et accessoires que vous avez créés !

Les photos ont également permis de mettre en valeur (...)

Défi n°4 CP 2015 2016
Publié le 29 février 2016

Pour Carnaval, la maîtresse propose aux élèves de fabriquer des chapeaux de fée et des baguettes magiques. Pour faire le chapeau, ils fabriquent (...)

Solution Défi n°3 CP 2015 2016
Publié le 1er février 2016

Au seuil de la nouvelle année 2016, nous avons eu le plaisir de découvrir vos troisièmes défis.

Bravo aux élèves qui ont travaillé sur la création de (...)

Défi n°3 CP 2015 2016
Publié le 4 janvier 2016

« Protégeons la planète ! »

Alice a visité le zoo de Saint Amné, puis celui de Croixville. A l’entrée, elle s’est arrêtée devant les panneaux d’accueil. (...)

Solution Défi n°2 CP 2015-2016
Publié le 14 décembre 2015

Bravo aux participants de ce second défi.

Pour vos prochaines réponses, nous apprécierons de les recevoir sous forme de pièces jointes ( description (...)

Défi n° 2 CP 2015-2016
Publié le 16 novembre 2015

En utilisant des gommettes de 3 couleurs fabrique toutes les cartes du nombre 4. Les cartes pourront avoir une, deux ou trois couleurs. (...)

Solution du défi CP n°1 2015 2016
Publié le 2 novembre 2015

Bravo aux participants de ce premier défi. Les réponses ont été variées et bien réfléchies.

Attention, les points sont attribués en fonction du barème (...)

Défi maths n°1 CP 2015 2016
Publié le 21 septembre 2015

Observe une œuvre du peintre Auguste HERBIN.

Choisis une couleur par forme, et colorie la reproduction de l’œuvre en respectant ton code.

Crée ton (...)